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據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科協(xié)等五部門聯(lián)銜發(fā)文規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)高考加分管理工作。本次調(diào)整主要涉及中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽(以下簡(jiǎn)稱奧賽)和部分科技類競(jìng)賽高考加分，以及體育特長(zhǎng)生加分兩個(gè)項(xiàng)目。

高考加分已經(jīng)到了必須改革的時(shí)候。雖然，高考加分的項(xiàng)目十分清晰，高考加分的規(guī)定看似完善，但遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)利益考量面前，總有一些加分亂象出現(xiàn)在我們眼前：或是很多加分充滿水分，根本不應(yīng)該成為加分的項(xiàng)目；或是很多加分的人弄虛作假，明明沒有什么真才實(shí)學(xué)，也通過加分的舞弊而獲益。對(duì)此，人們會(huì)疑惑，為何加分規(guī)定明確，但加分舞弊現(xiàn)象卻屢禁不止呢？

仔細(xì)分析那些加分亂象，有一個(gè)共同點(diǎn)是值得注意的，就是加分者通過具有一定的特權(quán)逾越或戲弄了規(guī)則。比如有錢人可以投身于那些需要大量花費(fèi)金錢的加分項(xiàng)目，而有權(quán)者可以通過關(guān)系的運(yùn)作成為“準(zhǔn)加分者”。在這些特權(quán)面前，規(guī)則的作用是有限的。任何規(guī)則都需要一個(gè)執(zhí)行的過程，若在特權(quán)逞強(qiáng)時(shí)，規(guī)則不能對(duì)其進(jìn)行約束，而是“睜一只眼閉一只眼”，那么規(guī)則最終將成為一句只能嚇唬膽小者的空話。

而規(guī)則的執(zhí)行力就體現(xiàn)在制度的糾錯(cuò)能力上，如果制度能夠糾錯(cuò)就不會(huì)出現(xiàn)那些沖破規(guī)則的跟隨者。出現(xiàn)了一個(gè)違反規(guī)定的個(gè)案，無論這個(gè)個(gè)案是多么的匪夷所思，只要制度能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾正，則個(gè)案就不能引起示范效應(yīng)，不會(huì)動(dòng)搖人們的意識(shí)。反之，這個(gè)個(gè)案就會(huì)引起更多人的效仿，而且也難免讓那些堅(jiān)守規(guī)則者迷惑：堅(jiān)守規(guī)則到底還是不是一種美德？

要想讓那些舞弊的高考加分現(xiàn)出原形，至少應(yīng)該從以下兩個(gè)方面努力。首先，應(yīng)增強(qiáng)高考加分的透明度。陽光是最好的防腐劑，公開是最好的證明方式。既然高考加分涉及眾多考生的根本利益，就應(yīng)該將相關(guān)的信息進(jìn)行公開、公示，保證公眾可以對(duì)其進(jìn)行有效的監(jiān)督。其次，應(yīng)增加對(duì)利益相關(guān)者的處罰。任何一個(gè)不符合規(guī)范的加分者可以得逞，絕對(duì)不是一個(gè)人的能量，而是一個(gè)利益鏈條的集體運(yùn)作，可能包括學(xué)生、家長(zhǎng)、校方、負(fù)責(zé)加分的機(jī)構(gòu)，以及招生的學(xué)校等。既然高考加分涉及如此眾多的群體，就不能讓他們輕易躲避處罰，把舞弊看成是考生自己的事情，而應(yīng)該讓所有相關(guān)者都受到嚴(yán)厲處罰。