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那么她又是如何突破道德約束而走上婚外戀之路的呢？原來她在兒童時(shí)期過早地受到性誘導(dǎo)，性開發(fā)過度，使她對(duì)性的追求要強(qiáng)于他人，所以容易“犯規(guī)”。她清楚地記得，當(dāng)她五、六歲時(shí)，家里的一位年輕警衛(wèi)員總愛把她抱在懷里，一次，這位男子一方面讓她看他那勃起的陰莖，一方面用手撫摸她的陰部，沒弄一會(huì)兒，她就感到陰道內(nèi)的一陣陣收縮，同時(shí)還伴有強(qiáng)烈的快感。這種情形持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直至那人調(diào)離。那時(shí)的情景至今歷歷在目，可見幼年經(jīng)歷的影響是多么根深蒂固，心理學(xué)稱“印記”，也就是我們過去所說的“烙印”。從那時(shí)起，她便自然而然地養(yǎng)成了手淫習(xí)慣，邊摩擦外陰，邊幻想，直至出現(xiàn)陰道高潮收縮為止。由于有這種長(zhǎng)期的體驗(yàn)，她在結(jié)婚后仍感到手淫比較有意思，因?yàn)槭忠苋菀走_(dá)到高潮，駕輕就熟，而性交則無性高潮，除非性交前后有愛撫和專門的針對(duì)陰蒂的直接刺激，可是她那位丈夫卻偏偏不配合。她說，“習(xí)慣了高效率的直接刺激又怎能適應(yīng)低水平的弱刺激呢，就像吃慣了山珍海味的人哪稀罕再去啃窩頭呢?！彼J(rèn)為，如果5歲時(shí)沒有人給她手淫，說不定婚后性生活會(huì)美滿些。

其實(shí)她的問題不在于手淫本身，而在于過早受到性誘導(dǎo)后她一直陷于一種性的異常興奮狀態(tài)，這對(duì)兒童的性心理健康發(fā)育顯然是很不利的，往往造成她們性心理的早熟和過熟。其實(shí)手淫本身并無消極影響，若能把手淫中的體驗(yàn)和技巧運(yùn)用于夫妻性生活中必能使性生活質(zhì)量明顯提高，但不巧的是她與丈夫的情趣相去甚遠(yuǎn)，無法溝通和協(xié)調(diào)，這才是鑄成她問題的癥結(jié)。她之所以一再尋覓婚外情愫便是婚內(nèi)缺乏情感交流與早期性誘導(dǎo)的共同結(jié)果。由于從小過分專注于性的感官刺激，這就使她難于在道德與理智的控制下約束自己的行為。當(dāng)然，那位警衛(wèi)員無疑扮演了性罪犯的角色，正是他的猥褻和性虐待造成這位婦女的性傷害。

通過交談還了解到她的性行為方式的另一些特點(diǎn)，如她在郊區(qū)工作，有時(shí)看到男子裸體或隨地小便時(shí)，立即能進(jìn)入強(qiáng)烈的性興奮狀態(tài)，陰道馬上出現(xiàn)大量分泌物并多次收縮，回家后趕緊手淫多次還覺得不過隱。她在國外看到櫥窗內(nèi)擺放的性圖片時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類似的性反應(yīng)。這就說明單純的視覺刺激很容易使她達(dá)到性高潮，她的性高潮閾值顯然很低，這也是過早性誘導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)她與情人性交時(shí)容易達(dá)到性高潮，而與丈夫在一起卻達(dá)不到高潮，這正是境迂性性高潮障礙的典型表現(xiàn)，這主要是人際關(guān)系中消極因素的影響。她的婚姻基礎(chǔ)很差，當(dāng)時(shí)就很勉強(qiáng)，沒有什么感情，所以她壓根兒就不愛丈夫，丈夫也沒有表現(xiàn)出任何溫情與體貼，結(jié)果婚后也沒能培植起深厚的感情聯(lián)系，那怎能指望她在夫妻性生活中能全身心地投入呢？

無獨(dú)有偶，筆者咨詢的另一位男子也有類似經(jīng)歷，他是上海人，在青春期剛萌動(dòng)之時(shí)在擁擠不堪的亭子間里經(jīng)常目睹鄰居的親吻、擁抱等性活動(dòng)，他往往看得渾身不自在、心跳急劇加快，呼吸也急促起來，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了窺視他人性活動(dòng)的習(xí)慣?；楹髮?duì)夫妻性生活并不大感興趣，總想尋求額外刺激，后來有了婚外戀情，在單位受到處分。沒過了幾年，他又不甘寂寞了，在到外地協(xié)助工作并園滿完成任務(wù)之際舊病復(fù)發(fā)，跑去窺視女浴室，當(dāng)場(chǎng)被人抓獲。本來對(duì)方單位對(duì)他的工作十分滿意想表揚(yáng)他，結(jié)果弄得狼狽而歸。他在咨詢時(shí)感到十分悔恨，覺得自己干出這種事確實(shí)很丟面子，希望醫(yī)生幫助他擺脫這種困境，支服這種難以控制的沖動(dòng)。說他是窺淫癥，又不夠典型，可以說這是早年生活經(jīng)歷造成的一種不良習(xí)慣，但尚未達(dá)到性心理障礙的程度，也是早年性誘導(dǎo)的后果。所以，對(duì)青少年進(jìn)行性教育固然是重要的，但也要注意性誘導(dǎo)的危害，在性教育的方式方法上都要策略，更要嚴(yán)防發(fā)生這類性誘導(dǎo)事件的發(fā)生，以免影響兒童的性心理健康發(fā)育和他們今后的正常性生活。

有些走上邪路的女性之所以一再重犯，難以改造的原因之一也有性誘導(dǎo)過早和過度的問題。有些婦女在接受勞動(dòng)教養(yǎng)期滿后獲得釋放，可是不久卻又被送了回來。當(dāng)管教人員苦口婆心地再對(duì)她們進(jìn)行教育時(shí)，有的人卻說：“你說的我都懂，可我離了那事就不行，而且習(xí)慣了一個(gè)晚上要有幾個(gè)男人才行，一個(gè)根本滿足不了我。你要是能治好我的這個(gè)毛病，我決不會(huì)再回來?！边@里除了思想品質(zhì)、道德倫理方面的問題外，性誘導(dǎo)過早和過度都起著重要的影響，這就從反面證實(shí)對(duì)這一問題決不能忽視。由此看來，性教育的適時(shí)、適度、適量是十分重要的。