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昨日上午，來自美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的教授羅伯特·門生博士和貝馬克博士給錦江區(qū)的校長(zhǎng)們上了一堂特別的“示范課”，兩人同時(shí)在課堂上講課讓校長(zhǎng)們感到“有點(diǎn)像演雙簧”，他們還現(xiàn)場(chǎng)提問讓校長(zhǎng)們回答。

“大家不必過分責(zé)難中國(guó)式的高考或者統(tǒng)考，其實(shí)美國(guó)也在考慮學(xué)習(xí)中國(guó)基礎(chǔ)教育的長(zhǎng)處，考試并非‘壞’，只是不應(yīng)過分依賴！”羅伯特·門生的這句話讓校長(zhǎng)們感到很振奮，“考試本身不是壞的，但如果記憶成了惟一的展示方式，我們就不太能夠了解學(xué)生是怎么思考的了。”