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[摘要]在成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會上，高三八班的學(xué)生蘇坤接受了來自學(xué)校的祝賀。原來，他今年成功入圍第十二屆國際地理奧林匹克競賽中國代表隊。

9月29日下午，在成都實驗外國語學(xué)校西區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會上，高三八班的學(xué)生蘇坤接受了來自學(xué)校的祝賀。原來，他今年成功入圍第十二屆國際地理奧林匹克競賽中國代表隊，并赴俄羅斯特威爾參加國際地理奧賽，最終以優(yōu)異的成績摘得銅牌。

兩年前，蘇坤參加了第五屆全國中學(xué)生地理奧賽。從那以后，他便把自己的課余精力轉(zhuǎn)移到了地理知識的學(xué)習(xí)上，2014年11月，參加第六屆全國中學(xué)生地理奧林匹克競賽附加賽，并成功入選國家集訓(xùn)隊，成為了第十二屆國際地理奧林匹克競賽中國代表隊的一員。2015年8月11日至17日，蘇坤代表中國中學(xué)生遠赴俄羅斯特威爾，參加第十二屆國際地理奧林匹克競賽，最終以優(yōu)異的成績摘得銅牌。

國際地理奧賽究竟考些什么呢？在表彰大會上，蘇坤跟同學(xué)們分享了自己的參賽經(jīng)歷。蘇坤介紹說，國際地理奧賽分為綜合寫作題(筆試)、多媒體景觀判斷題(機考)和野外考察題三個部分，全程都是英文作答。

“其中野外考察題是最體現(xiàn)參賽者水平的，要求參賽者制作河谷土地利用圖，再對比100年前的照片，觀察河谷對岸土地利用的變化，另外還要制作河谷的剖面圖等等。”蘇坤說，野外考察完畢之后，還需要自己理解消化，“因為第二天參賽者要通過自己的認識和理解，調(diào)動自己的地理知識，對將來河谷的發(fā)展做出規(guī)劃，這才是難點所在?！?/P>

在準(zhǔn)備國際地理奧賽的時候，蘇坤才剛剛進入高二年級，正是老師口中“分水嶺”的時期。雖然高中的學(xué)業(yè)十分緊張，但蘇坤依舊堅持自己的興趣從未動搖。在保證學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，他把自己的課余時間都花在了補充地理知識上。

因為國際地理奧賽是全英文作答，蘇坤特意到四川師范大學(xué)圖書館借了兩本原版英文地理書，“我不僅需要把專業(yè)詞匯記下來，更需要通過學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識。”

同時，因為國際地理奧賽有野外考察的題目，在課余時間，蘇坤在老師的帶領(lǐng)下進行了諸多實踐：去龍泉山考察野外環(huán)境、去三岔湖調(diào)查旅游開發(fā)現(xiàn)狀等等，“實地考察更加考驗對地理知識的理解和掌控，也比在書上看來的知識更加直觀，更容易記憶和理解。”(見習(xí)記者 郭楓)

(四川在線-華西都市報)

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