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今天我們迎來(lái)了中國(guó)第二十七屆教師節(jié),全國(guó)各大學(xué)校都掀起了尊師重教的熱潮,“教師節(jié)快樂(lè)”是這一天最動(dòng)人的語(yǔ)言。“今年我們送給老師的都是DIY的一些小禮品,如自制的動(dòng)感影集、創(chuàng)意杯子、T恤等,禮輕情意重,這些禮品飽含了我們對(duì)老師的感激之情。”廣東嘉應(yīng)學(xué)院大三的陳現(xiàn)華說(shuō)道。 尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,就提出了“弟子事師,敬同于父”的理念,古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國(guó)人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。然而,近年來(lái),教師節(jié)送禮之風(fēng)愈演愈烈,達(dá)到互相攀比的程度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了設(shè)立教師節(jié)的初衷。 “我認(rèn)為尊師重教不能僅僅流于形式,學(xué)生們要從心里尊敬老師,并不斷追求進(jìn)步來(lái)報(bào)答老師們對(duì)自己的殷切期望。”就讀于廣東醫(yī)學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的溫勝龍說(shuō)出了自己的心里話(huà),他告訴記者,他永遠(yuǎn)記得他的一位初中班主任,在他叛逆的年齡對(duì)他的循循善誘和關(guān)懷鼓勵(lì),讓他的成績(jī)突飛猛進(jìn),考上了梅縣重點(diǎn)高中,改變了他的人生軌跡。 “雖然這幾年來(lái)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能回去拜訪他,但是常常想起他我的內(nèi)心都會(huì)很溫暖,每年教師節(jié)都會(huì)發(fā)信息或寄些飽含心意的小禮品祝福他,因?yàn)檫@種恩情讓我銘記于心。”溫勝龍深情地說(shuō)。 大學(xué)畢業(yè)不久的梁佳歡在今年教師節(jié)特地回母??赐藥孜焕蠋煟f(shuō),有些老師對(duì)她的影響非常大,她從他們的身上學(xué)到了很多做人的道理,受益匪淺。“我認(rèn)為老師的心愿都是希望能夠桃李滿(mǎn)天下,并且希望學(xué)生們能常回母??纯?,所以我會(huì)在努力工作的同時(shí)常回學(xué)??纯蠢蠋?,感謝老師對(duì)我的栽培。”梁佳歡說(shuō)。 感謝師恩的方式有很多種,送禮攀比之風(fēng)則不可取。一些老師表示,學(xué)生們親手制作或飽含心意的小禮品往往是他們保存最久的。有關(guān)專(zhuān)家則呼吁,讓教育真正“去功利化,強(qiáng)調(diào)公益性”,引導(dǎo)社會(huì)用其他健康的方式來(lái)感恩。 今年畢業(yè)于廣東嘉應(yīng)學(xué)院的陳遠(yuǎn)輝如今是惠州惠東安墩中學(xué)初二的一名語(yǔ)文教師,剛剛踏上教師工作崗位的他感到異常的滿(mǎn)足,他告訴記者,成為一名教書(shū)育人的老師是他的夢(mèng)想。今年是他度過(guò)的的第一個(gè)教師節(jié),學(xué)生們送給他的寫(xiě)滿(mǎn)純真祝福的筆記本和賀卡讓他無(wú)比感動(dòng),“我感謝我可愛(ài)的學(xué)生們,我希望與他們一同成長(zhǎng)。” |
[發(fā)布者:yezi] | |||
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