【摘 要】

       在構建高校哲學社會科學創(chuàng)新能力評價指標體系的基礎上，鑒于層次分析法的特點和優(yōu)勢，在專家問卷調查的基礎上，利用層次分析法確定了每個指標的權重。高校哲學社會科學創(chuàng)新能力評價模型具有模糊性，故可以采用基于專家咨詢的多層次模糊綜合評價模型方法對哲學社會科學創(chuàng)新能力進行評價，其基本步驟依次是：設定指標權重向量、建立評價指標集、建立評價等級集、構建二級指標模糊判斷。。。

【關鍵詞】

       高校哲學社會科學創(chuàng)新能力；評價指標體系；評價模型 

【中圖分類號】

       G40

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