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[摘要]1日出臺的《四川省教育廳關于深化教育領域綜合改革的指導意見（2014－2020年）》，明確提出五個方面20項改革，著眼發(fā)展和完善覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代教育制度，著力推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　關鍵詞

　　均衡

　　◎落實義務教育免試就近入學◎縣域內義務教育學校校長教師定期輪崗交流常態(tài)化◎建立完善公民辦并舉的學前教育發(fā)展機制

　　深化改革是要加快破解人民群眾急切期盼解決的熱點難點問題，均衡配置教育資源、促進教育公平是重頭戲?！兑庖姟诽岢?，要落實義務教育免試就近入學，建立優(yōu)質學校幫扶薄弱學校的工作機制，適度擴大優(yōu)質高中招生名額均衡分配到區(qū)域內初中的比例，督促縣級政府均衡配置教育資源，縮小校際差距。同時，實施義務教育薄弱學校改造計劃，深入推進義務教育學校標準化建設，辦好必要的村小和教學點。

　　均衡的關鍵是師資的均衡。我省將推行教師“縣管校用”改革，建立健全縣域內義務教育學校校長教師定期輪崗交流常態(tài)化機制，建立職務職稱、薪酬待遇向農村中小學校和教學點教師傾斜的激勵機制。

　　在學前教育、特殊教育等薄弱環(huán)節(jié)，將實施第二輪學前教育三年行動計劃，建立完善公民辦并舉的學前教育發(fā)展機制，健全成本分擔與運行保障機制。啟動實施特殊教育提升計劃，探索建立財政為主、社會支持、全面覆蓋的特殊教育服務保障機制。健全進城務工農民隨遷子女和農村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機制。

　　關鍵詞

　　辦學

　　◎引導部分普通本科高校向應用技術類型轉變◎2020年基本建立多種形式學習成果的轉換認定制度◎建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代大學制度

　　記者注意到，我省將優(yōu)化高校學科類型、層次、專業(yè)結構，促進高校分類定位特色發(fā)展，引導我省部分普通本科高校向應用技術類型轉變，以此與“技能型人才”和“學術型人才”的兩種高考模式接軌。

　　在高?？蒲谐晒D化方面，將完善高校產學研協(xié)同創(chuàng)新和成果轉化機制。推進“高校創(chuàng)新能力提升計劃”和“高?？萍汲晒D化工程”，促進高校主動融入?yún)^(qū)域技術創(chuàng)新體系。推進高校科研評價改革，加大成果轉化在科研評價體系中的權重。

　　我省還將研究探索普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換制度。2020年基本建立多種形式學習成果的轉換認定制度，構建終身學習“立交橋”?！兑庖姟诽岢?，建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代大學制度。將研究制定我省落實和擴大高校辦學自主權實施意見，落實學校辦學主體地位。2017年全面完成地方高校章程制定核準工作，促進學校加快內部管理體制改革。

　　同時，我省將研究制定民辦學校分類管理辦法，明確非營利性和營利性民辦學校屬性，對民辦學校逐步實行分類登記、分類管理、分類支持。