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內(nèi)容簡(jiǎn)介:

      本書(shū)延續(xù)了近6年來(lái)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心對(duì)高考分?jǐn)?shù)線的研發(fā)和深入解析，匯集了全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)491所高校的高考分?jǐn)?shù)線和報(bào)考信息，是我們采用科學(xué)研究的方法，經(jīng)過(guò)多方努力，深入評(píng)價(jià)分析得出的一本有重要應(yīng)用價(jià)值的參考書(shū)。

      其內(nèi)容主要包括四大部分：

      一是高考分?jǐn)?shù)線解析。對(duì)最低控制分?jǐn)?shù)線、一本線、二本線等各種高考分?jǐn)?shù)線的含義進(jìn)行了解釋?zhuān)?duì)劃定標(biāo)準(zhǔn)作了介紹，還對(duì)如何使用各高校近年錄取分?jǐn)?shù)線作為填報(bào)志愿時(shí)參考進(jìn)行了說(shuō)明。

      二是提供了全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市2008-2010年各批次錄取分?jǐn)?shù)線和全國(guó)主要高校2008-2010年分省、自治區(qū)、直轄市的錄取分?jǐn)?shù)線及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

      三是以問(wèn)答的形式，分為七個(gè)篇章收集了147個(gè)高考學(xué)生及家長(zhǎng)十分關(guān)心的帶有共性的問(wèn)題并進(jìn)行了深入解答，使本書(shū)更具實(shí)際指導(dǎo)意義。

      四是收錄了部分參考價(jià)值較高的資料作為附錄，特別是由武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)等單位研制的2011年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)排行榜，對(duì)考生了解和選擇高校、專(zhuān)業(yè)將會(huì)大有裨益。

      本書(shū)主要針對(duì)高考學(xué)生及其家長(zhǎng)的要求，可以為高考學(xué)生填報(bào)志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，幫助考生達(dá)到考分與所選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的最佳匹配。另外，此書(shū)還可作為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師、高校領(lǐng)導(dǎo)、招生人員和老師了解高校招生狀況，為學(xué)生提供學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇等相關(guān)咨詢時(shí)的工具書(shū)使用，亦可供教育研究院、系、所和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣大教育工作者和社會(huì)各界人士閱讀和參考。

前    言:

       筆者每年在編寫(xiě)此書(shū)的時(shí)候，總是在思考一個(gè)問(wèn)題：本書(shū)是否能反映出高考政策和招生錄取情況的變化，能否為廣大考生和家長(zhǎng)以及需要了解高考分?jǐn)?shù)線的業(yè)內(nèi)人士提供必要的幫助，是否真正滿足了讀者的需要、實(shí)現(xiàn)了它應(yīng)有的價(jià)值。這是筆者在編寫(xiě)和重新修訂本書(shū)過(guò)程中最為關(guān)注的問(wèn)題，也是我們中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心研發(fā)大學(xué)評(píng)價(jià)與求學(xué)成才叢書(shū)過(guò)程中一直為之努力的目標(biāo)。但是，當(dāng)筆者面對(duì)此書(shū)時(shí)，總有些擔(dān)憂，生怕由于編寫(xiě)的疏漏給填報(bào)志愿的考生帶來(lái)種種不便?；谶@樣的考慮，筆者建議使用此書(shū)的讀者朋友們，能及時(shí)登錄我們的“中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)”(www.uvvvu.cn)(其中設(shè)有高考咨詢專(zhuān)欄)來(lái)配合使用本書(shū)，這樣的結(jié)合無(wú)疑是一種相得益彰的做法。

       本書(shū)匯集了近年來(lái)高校招生、志愿填報(bào)的最新政策及其深入解析，涵蓋了高考學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的大量具有實(shí)用價(jià)值的信息，提供了一份系統(tǒng)、全面的收集高校錄取分?jǐn)?shù)線的權(quán)威資料。主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是高考分?jǐn)?shù)線解析。對(duì)最低控制分?jǐn)?shù)線、一本線、二本線、三本線、院校調(diào)檔線、錄取線等各種高考分?jǐn)?shù)線所代表的含義進(jìn)行了解釋?zhuān)?duì)劃定標(biāo)準(zhǔn)作了介紹，還對(duì)如何使用各高校近年錄取分?jǐn)?shù)線作為填報(bào)志愿時(shí)的參考進(jìn)行了說(shuō)明。二是提供了全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市2008-2010年各批次錄取分?jǐn)?shù)線和全國(guó)主要高校2008-2010年分省、自治區(qū)、直轄市的錄取分?jǐn)?shù)線及其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。三是以問(wèn)答的形式，分為七個(gè)篇章回答了高考考生及家長(zhǎng)十分關(guān)心的帶有共性的問(wèn)題，特別是近幾年來(lái)愈加廣泛的“自主招生系列”單獨(dú)作為一個(gè)篇章，設(shè)置了涵蓋院校招生和考生報(bào)考方面的多項(xiàng)問(wèn)題，旨在滿足讀者對(duì)自主招生這一熱門(mén)話題的關(guān)注需求，進(jìn)一步使得本書(shū)更具實(shí)際指導(dǎo)意義。四是收錄了部分參考價(jià)值較高的資料作為附錄，特別是由武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心等單位研制的2011年中國(guó)各類(lèi)高校及學(xué)科門(mén)類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜，對(duì)廣大考生了解和選擇高校、專(zhuān)業(yè)將會(huì)大有裨益。

       與國(guó)內(nèi)已出版的同類(lèi)書(shū)籍比較，本書(shū)的特色和優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

      1、對(duì)各類(lèi)高考分?jǐn)?shù)線及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、“211”和“985”工程建設(shè)大學(xué)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、自主招生等考生和家長(zhǎng)常見(jiàn)但并不清楚其內(nèi)在涵義的概念進(jìn)行了說(shuō)明，引導(dǎo)他們順利進(jìn)入“大學(xué)之門(mén)”。在問(wèn)題收錄中注重反映出高考招生的新變化，分析這些變化給考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿帶來(lái)的新問(wèn)題。

      2、提供了近三年來(lái)全國(guó)各省市、自治區(qū)、直轄市普通高考錄取分?jǐn)?shù)線。

      3、提供了全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市高考招生錄取部門(mén)的網(wǎng)址，各地區(qū)近500所高校對(duì)全國(guó)考生的錄取分?jǐn)?shù)線和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，方便考生及家長(zhǎng)查詢。

      4、采用“一問(wèn)一答”的形式，分為七個(gè)篇章收集了150個(gè)近年來(lái)在高考咨詢過(guò)程中考生及家長(zhǎng)們極其關(guān)心的各類(lèi)問(wèn)題，使本書(shū)通俗易懂、高效實(shí)用。

      5、在附錄中提供了由武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心等單位研制的中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜，并在問(wèn)答中對(duì)如何利用排行榜來(lái)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)提出了指導(dǎo)性建議，使考生及其家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)各大學(xué)的綜合實(shí)力一目了然，充分發(fā)揮排行榜在志愿填報(bào)中的作用。

       本書(shū)主要針對(duì)高考考生及其家長(zhǎng)的需求，可以為廣大高考考生及其家長(zhǎng)在填報(bào)高考志愿時(shí)提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自身和招生院校的實(shí)際情況出發(fā)，冷靜地、有層次、有目的地進(jìn)行填報(bào)，最終達(dá)到考分與所選擇的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的最佳匹配。本書(shū)還可作為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師、高校領(lǐng)導(dǎo)及教師、教育培訓(xùn)人員、招生人員和老師了解高校招生狀況，為學(xué)生提供學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇等相關(guān)咨詢時(shí)的工具書(shū)使用，亦可供教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣大教育工作者和社會(huì)各界人士閱讀和參考。