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[摘要]2014年河南省高招錄取已于8月16日全部結(jié)束。今年，河南省共錄取新生50.7萬人，錄取率達(dá)77.5%，其中普通類本科288273人。

　　落榜了

　　落榜生出路在哪里?

　　出路一：職業(yè)教育

　　近年來，有這么一種現(xiàn)象耐人尋味：以前并不太受人歡迎的職業(yè)教育正日益走俏，職業(yè)技能培訓(xùn)成了熱門，甚至一些大學(xué)生畢業(yè)后攥著大學(xué)文憑也要“回爐”上技校。職業(yè)技術(shù)人才如今成了“香餑餑”。這種現(xiàn)象反映了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化，也反映了人們的升學(xué)、就業(yè)觀念發(fā)生了變化。

　　高中生到中等職業(yè)學(xué)?！盎貭t”的現(xiàn)象，在一些工業(yè)城市十分普遍，但在我市，這種現(xiàn)象卻很少見，這與一些學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)的偏見有關(guān)。事實(shí)上，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)前景都不錯(cuò)，就業(yè)率也很高，而高中畢業(yè)生文化起點(diǎn)高，如果愿意到職業(yè)學(xué)校中學(xué)一技之長(zhǎng)，將會(huì)成很多用人單位的首選人才。

　　★適合人群：高考成績(jī)提升空間不大，又急于就業(yè)，家庭比較困難的學(xué)生。

　　出路二：成人高考

　　在以往的成人高考中，高中畢業(yè)生往往占了很大的比例，但隨著高校的擴(kuò)招，升學(xué)途徑的多元化，成人高考已經(jīng)風(fēng)光不再，其在就業(yè)上的文憑優(yōu)勢(shì)也越來越被弱化，但是其還是高考落榜生的一條重要出路。最大的原因是門檻低，幾乎所有的學(xué)校都承諾，只要考生成績(jī)過省控線就能被錄取，這給那些夢(mèng)想上名校的學(xué)生提供了大好機(jī)會(huì)。另外，成人教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低：一般函授與業(yè)余一年學(xué)費(fèi)在1000-2000元左右，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)收費(fèi)也不超過4000元，這也促使不少家境貧困的學(xué)生放棄上高職高專的機(jī)會(huì)，特別是那些名牌高校的成人教育更是受到熱烈追捧。

　　★適合人群：想以成考作為“跳板”，爭(zhēng)取擠進(jìn)名校讀書的學(xué)生。

　　出路三：自學(xué)考試

　　自考作為“沒有圍墻的大學(xué)”最容易圓落榜生的大學(xué)夢(mèng)。自考不進(jìn)行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)，名額上不受國(guó)家計(jì)劃的限制，這為廣大要求接受高等教育的人們打開了方便之門，而且其主考院校絕大部分是重點(diǎn)院校，更加大了自學(xué)考試的吸引力。同時(shí)，高等教育自學(xué)考試沒有招生規(guī)模和學(xué)制限制，采用分科考試、學(xué)分累計(jì)的方法，不合格的課程允許多次重考。

　　★適合人群：對(duì)于不急于就業(yè)的高中畢業(yè)生，時(shí)間比較充足的情況下，可選擇自考，不僅通關(guān)率比較高，而且在課程上接受的是大學(xué)在校教師的系統(tǒng)教育。

　　出路四：復(fù)讀

　　“復(fù)讀”，這字眼實(shí)在太熟悉了。成績(jī)放榜后，復(fù)讀人數(shù)日益增多，其中有落榜了想考上大學(xué)的，亦有志再考名校的。他們都為了一個(gè)目標(biāo)，努力地奮斗著。但是復(fù)讀所需的費(fèi)用，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件稍差的家庭來說也是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。就我市目前的收費(fèi)而言，復(fù)讀一年，差不多要花費(fèi)6000元左右。

　　對(duì)此，專家也提醒，對(duì)于那些基礎(chǔ)不太好以及今年考試成績(jī)不錯(cuò)、有大學(xué)可去的同學(xué)來說，復(fù)讀不是最佳選擇?？忌詈煤桶嘀魅味嘟涣?，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)估，慎重選擇復(fù)讀還是不復(fù)讀。

　　★適合人群：高考發(fā)揮失利，成績(jī)有很大的提升空間，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不是很重的學(xué)生。

　　出路五：職業(yè)培訓(xùn)

　　據(jù)了解，隨著高考錄取的即將結(jié)束，不少“升大學(xué)無門”、找工作又沒有一技之長(zhǎng)的高考落榜生，紛紛將目光投向了各種中長(zhǎng)期學(xué)制、注重于培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力和實(shí)操技能的職業(yè)培訓(xùn)課程。

　　然而，絕大多數(shù)家長(zhǎng)依然還存在著“只有讀大學(xué)才能成才”這種傳統(tǒng)的成才觀，認(rèn)為孩子成才只有讀大學(xué)這一條路，但事實(shí)上，注重提高動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力、專業(yè)設(shè)置非常貼近市場(chǎng)需求的職業(yè)技能培訓(xùn)，同樣能夠把不同年齡、不同學(xué)歷層次的人培養(yǎng)成才。

　　★適合人群：家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，想及早掌握一門技術(shù)就業(yè)的學(xué)生。

　　此外，高中畢業(yè)生直接走向社會(huì)參加工作，經(jīng)受社會(huì)的洗禮、歷練，也是出路之一。