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期刊會議報告之三：

中國學術期刊評價的意義、做法與特色

中國科學評價研究中心主任  邱均平

《中國學術期刊評價研究報告（2011-2012）》是由中國科學評價研究中心與武漢大學圖書館、中國科教評價網(wǎng)一起專門成立的有60多人參加的“中國學術期刊評價課題組”，在科技部中國科學技術信息研究所、中國學術期刊（光盤版）電子雜志社、華中師范大學信息管理系、美國湯森路透科技集團等合作單位的支持下，自2010年3月開始展開為期一年集中研究的成果。

報告主要圍繞《中國學術期刊評價研究報告（2011-2012）》就四個方面向與會人員做了介紹。

一、中國學術期刊評價的意義

學術期刊評價的意義表現(xiàn)為：（1）為大學評價與科研管理提供定量參考；（2）為政府部門期刊管理提供決策依據(jù)；（3）為文獻單位訂購期刊提供選擇標準；（4）為各種期刊競爭發(fā)展提供定位信息；（5）為所有作者選刊投稿提供快速通道；為廣大讀者重點閱讀提供參考指南。

二、中國學術期刊評價的原則與具體做法

在評價中，貫徹的總原則是：分類評價、分級管理。評價的總標準是：期刊的質(zhì)量、水平和學術影響力。

具體做法是：

（1）確定評價對象 、劃分期刊學科。評價對象為—大陸出版的中文學術期刊。選刊的依據(jù)是：期刊的主辦單位、期刊設置的欄目、發(fā)表文章的內(nèi)容、針對的讀者群體、學術論文的數(shù)量。采用了國家標準《學科分類與代碼》（GB/T 13745-2009）（以下簡稱《國標》）中的62個一級學科作為學術期刊學科分類的依據(jù)，同時，考慮到期刊的特殊性，在此基礎上，又增加了以下3個綜合類目：自然科學綜合、醫(yī)學綜合和社會科學綜合。這次被評價的學術期刊總數(shù)為6400種，其中專業(yè)期刊4886種，占總數(shù)的77.34%；高校學報1514種，占22.66%。

（2）建立評價指標。評價學術期刊的6個指標分別是：基金論文比、總被引頻次、影響因子、web即年下載率、二次文獻轉載或收錄、專家評審。

（3）期刊評價指標的數(shù)據(jù)來源。①基金論文比、總被引頻次、影響因子、web即年下載率這4個評價指標的數(shù)據(jù)主要來同方發(fā)布的《中國學術期刊綜合引證報告》以及萬方發(fā)布的《中國期刊引證報告》。②期刊評審的專家來源于三個領域：一為學科專家，二為評價專家，三為圖書館的期刊管理專家、學科館員。③社會科學期刊被二次文獻（《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大報刊復印資料》3家二次文獻轉載以及SSCI&AHCI數(shù)據(jù)庫的轉載情況的收錄時段取自2008-2009年各期刊被收錄的論文數(shù)。?自然科學期刊被國外重要的11個數(shù)據(jù)庫收錄的情況，按照高質(zhì)量、高權威性、覆蓋各學科領域的原則，根據(jù)數(shù)據(jù)庫權威性的不同，下載數(shù)據(jù)庫2008、2009年收錄的中國期刊列表，并對權威工具收錄和核心工具收錄賦予不同權重。

（4）評價信息管理系統(tǒng)的計算步驟。計算步驟分別是：按5個定量指標導入系統(tǒng)計算得分并排序、取前30%的期刊分別送給有關專家進行定性評審、將定量評價得分與專家打分集成并得出各刊的綜合得分、分一級學科按得分進行排序并按比例劃分為A+、A、 A- 、B+、B、C六個等級，得出最后的期刊評價結果。

三、中國學術期刊評價的結果及分析

我們將所有學術期刊（含專業(yè)期刊與高校學報）分65個學科（含3個學科綜合）進行排序和分為6個等級，得出評價結果如下：A+：312種，占總數(shù)的4.88%，A：961種，占15%，A-：653種，占10.2%，B+：1291種，占20.17%，B：1903種，占29.74%，C：1279種，占20%，共計進入核心區(qū)的A+和A的優(yōu)秀期刊為1273種，占學術期刊總數(shù)的19.89%。此外，大陸出版的英文學術期刊不參與中文學術期刊的評價，但在評價報告中按照其國際學術影響力進行了分類排序，提供了以下3個附錄表供查詢：SCI收錄的中國期刊（按影響因子的大小排序）；EI收錄的中國期刊（含港、澳、臺英文學術期刊，按刊名英文字母排序）；中國出版的其他英文學術期刊（按刊名的英文字母排序）。

通過對學術期刊評價結果進行分析，總體來看，我國學術期刊具有以下幾年特點：（1）核心期刊的學科分布不平衡；（2）我國學術期刊和核心期刊的地區(qū)分布極不平衡；（3）自然科學類核心期刊大多被國外重要數(shù)據(jù)庫收錄；（4）核心期刊率的高低說明各地區(qū)的期刊質(zhì)量的分布差異；（5）中國英文學術期刊具有一定的國際學術影響力，但地區(qū)分布不均衡。

四、.《中國學術期刊評價研究報告》的主要特色

（1）評價對象明確限定為：大陸出版的中文學術期刊；（2）首次同時遴選“權威期刊”、“核心期刊”；（3）評價目的“評價管理導向與信息服務導向”相結合；（4）評價結果采用 “得分排序與等級劃分結合”的方法；（5）編排合理、內(nèi)容全面系統(tǒng)、實用性強。

整理：tanchunhui wuqingyuan