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　　麥可思的一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，大學(xué)生在評(píng)價(jià)任課教師時(shí)，最看重教師的“授課水平”。具體來看，超過半數(shù)的本科生(55%)和高職高專生(51%)認(rèn)為教師“授課水平”最重要；碩士生的這一比例為33%，且有29%的學(xué)生認(rèn)為“科研能力”最重要。可見，在學(xué)生看來，教師“課好”才是硬道理。

　　雖然學(xué)生幾乎每周都會(huì)在課堂上和任課教師見面，但他們課堂之外的聯(lián)系卻不多。調(diào)查顯示，被調(diào)查的本科生中，36%與任課教師每個(gè)月都有聯(lián)系，高職高專生的該比例為43%。同時(shí)需要特別注意的是，35%的本科生和31%的高職高專生與任課教師每年聯(lián)系不到一次。

　　調(diào)查顯示，被調(diào)查的碩士生，其導(dǎo)師帶的學(xué)生越少，師生之間的交流越頻繁。具體來看，帶1-5個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師，44%每周至少與學(xué)生一對(duì)一交流一次，高于帶16個(gè)以上學(xué)生導(dǎo)師的該比例21個(gè)百分點(diǎn)。碩士生培養(yǎng)有其特殊性，更需要導(dǎo)師有針對(duì)性的輔導(dǎo)。從此數(shù)據(jù)可以看出，導(dǎo)師招收學(xué)生確實(shí)需要量力而行。

　　此項(xiàng)調(diào)查從2013年8月開始，收回獨(dú)立IP地址的在校大學(xué)生有效答卷共4441份，其中碩士研究生913份、本科大學(xué)生2636份、高職高專生892份。(馬妍)（北京日?qǐng)?bào)）