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鎮(zhèn)安縣吸引大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)任教

條件差生源少，期待更多特崗教師

從2008年通過陜西省的特崗教師招考算起，李偉當(dāng)鄉(xiāng)村教師已經(jīng)有6個(gè)年頭了。2009年，他第一次走進(jìn)陜西省鎮(zhèn)安縣東川鎮(zhèn)黃家灣太白廟村小學(xué)的校園時(shí)，差點(diǎn)掉下眼淚。從小在縣城長大的他，從沒見過這樣的校園，“教學(xué)樓是六排瓦房，操場是一片黃土地，校門與馬路不相連通，若碰上雨天，全校師生近100人要走1里多的稀泥路進(jìn)出?！?/P>

近日，記者來到這所太白廟村小學(xué)發(fā)現(xiàn)，這里的基本教學(xué)設(shè)施已經(jīng)具備，但離現(xiàn)代化還有不小距離。這兒學(xué)生口中的“多媒體教室”，只有一臺(tái)電腦，一個(gè)投影儀。人人學(xué)電腦幾乎無法實(shí)現(xiàn)。

“你們想通過電腦上課嗎？”記者問。學(xué)生們忽閃著眼睛，卻不見“渴望”。

“你們一定以為學(xué)生們都很渴望新鮮事物，但我們知道，如果不去啟發(fā)，他們很難去‘渴望’?！碧讖R小學(xué)的副校長告訴記者，“很多農(nóng)村孩子老實(shí)內(nèi)向，沒有那么廣的視野，他們不知道自己其實(shí)需要更多的電腦。所以，我們的老師需要向上提，也希望領(lǐng)導(dǎo)看看學(xué)生們的需要。”

在鎮(zhèn)安縣，農(nóng)民大多以務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工為主，人們普遍收入水平不高。農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生多以父母一方或雙方外出打工的留守兒童為主，有的村子一所小學(xué)也就十幾個(gè)孩子。

如今，李偉已經(jīng)調(diào)到東川鎮(zhèn)中心幼兒園當(dāng)老師，這兒的硬件設(shè)施比村里好得多。幼兒園滑梯、蹦床、活動(dòng)室、消毒柜一應(yīng)俱全。活動(dòng)室就是孩子們的課堂，除傳統(tǒng)的書籍、教具外，還配有電子鋼琴和電視?！凹议L開始重視教育，政府也加大了投入，這里的教學(xué)環(huán)境算是不錯(cuò)的了?！崩顐フf，“目前老師人手不足，還沒有提供幼兒在校午餐和午休的條件。中午孩子們由家長接回家，下午兩點(diǎn)再送來。有些村里的家長雖然家住得遠(yuǎn)，也會(huì)在鎮(zhèn)上租房子陪孩子上學(xué)。如果有食堂的話，就方便多了?！?/P>

李偉說，特崗教師政策的施行，使得許多大學(xué)畢業(yè)生愿意來山里當(dāng)老師。還有外縣、外省的年輕人因?yàn)椤罢薪獭钡缴絽^(qū)里安了家。2011年8月，李偉特崗教師聘任期滿三年，通過考核，正式留任，獲得正式教師編制。工資經(jīng)過兩次調(diào)漲，月薪從最初的1000多元增加到現(xiàn)在的3000多元。

村級(jí)教學(xué)點(diǎn)生源少、基礎(chǔ)設(shè)施不足，怎么留得住招來的特崗教師？除了政策規(guī)定外，如何增加村級(jí)學(xué)校的吸引力也是個(gè)難題?！懊磕甓紩?huì)有新一批的大學(xué)生考到山里來任教?，F(xiàn)在，我有點(diǎn)希望能夠通過教育系統(tǒng)的考試回到縣城工作，畢竟父母年紀(jì)大了。”對自己未來的去留，李偉已有打算。（記者 方 敏）