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　　第五章 學(xué)習(xí)型城市建設(shè)

　　大力倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，建立靈活開(kāi)放的終身教育體系，積極開(kāi)展繼續(xù)教育，加快學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使學(xué)習(xí)成為促進(jìn)個(gè)人、組織和城市發(fā)展的核心動(dòng)力。充分發(fā)揮首都人才、智力和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)行機(jī)制，健全工作制度。建設(shè)充滿(mǎn)創(chuàng)新精神和發(fā)展活力的知識(shí)化、國(guó)際化大都市。

　　(十七)建立靈活開(kāi)放的終身教育體系

　　健全北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)體制，統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展，促進(jìn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、職前教育和職后教育有效銜接。創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度，建立不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)與銜接機(jī)制，構(gòu)建市民終身學(xué)習(xí)“立交橋”。探索建立“學(xué)分銀行”、“市民終身學(xué)習(xí)卡”等終身學(xué)習(xí)制度。

　　(十八)大力開(kāi)展繼續(xù)教育

　　依托高等學(xué)校、科研院所、大型企業(yè)建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，定期為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供培訓(xùn)。鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合職業(yè)學(xué)校建立培訓(xùn)中心，為企業(yè)在職人員提供崗位培訓(xùn)，為轉(zhuǎn)崗、失業(yè)人員提供職業(yè)培訓(xùn)。

　　依托社區(qū)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面向廣大社區(qū)居民開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育，健全社區(qū)教育體制。鼓勵(lì)學(xué)校、圖書(shū)館、博物館、科技館、美術(shù)館等社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)面向廣大市民開(kāi)展多形式、多內(nèi)容的社會(huì)教育。充分發(fā)揮各類(lèi)新聞媒體的社會(huì)教育功能，調(diào)動(dòng)各種社會(huì)力量廣泛開(kāi)展老年教育、婦女教育和外來(lái)務(wù)工人員教育。大力開(kāi)展家長(zhǎng)教育，普遍提高家庭教育水平。

　　加大政府對(duì)農(nóng)村成人教育培訓(xùn)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，健全覆蓋區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村三級(jí)的農(nóng)村成人教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。大力開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民和農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

　　建設(shè)北京開(kāi)放大學(xué)，形成開(kāi)放的繼續(xù)教育平臺(tái)，提供方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　(十九)積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

　　廣泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作。推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為提高員工素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源、促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步、提高管理服務(wù)水平，提升組織凝聚力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型區(qū)縣建設(shè)工作。