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[摘要]托福班的課上課下，我被問得最多的問題當(dāng)屬“怎么樣考出托福高分？”等等。要回答這些問題，不是三言兩語就能講明。下文分享一下我的“托福高分三部曲”，供大家參考。

無論是托福班的課上課下，還是各種講座活動當(dāng)中，我被問得最多的問題當(dāng)屬“怎么樣考出托福高分？”“我還有xx月的時間，應(yīng)該怎么準(zhǔn)備托福？”。要回答這些問題，不是三言兩語就能講明。下文分享一下我的“托福高分三部曲”，供大家參考。

第一部曲：托福初級部分

量化目標(biāo)：

閱讀：1、具備托福初級6000詞匯量；2、能夠快速理解英文單句和2-3個句子組成的句群。

聽力：1、能夠?qū)⑼懈３跫?000詞匯量通過聲音立即識別；2、能夠聽懂且用簡單的筆記記錄英文單句和2-3個句子組成的句群；

口語：1、能夠?qū)⑼懈３跫?000詞正確發(fā)音；2、在正確發(fā)音的情況下，流利跟讀10個詞左右的口語句子；

寫作：能夠?qū)懗稣_的、簡潔的英文句子和2-3句組成的英文句群。

推薦教材：《托福紅寶詞匯書》，《托?？荚噷ｍ椷M階》，直通車托福初級起點班系列教材

時間跨度：3-6個月

接下來我們詳解量化目標(biāo)及存在誤區(qū)。

首先，6000詞匯量包括初高中詞匯、大學(xué)英語四六級詞匯和托福詞匯的基礎(chǔ)部分，最好在來新東方上課前先掌握，既提高聽課效率，又增強了攻克托福的信心，還縮短了復(fù)習(xí)的周期并加快了節(jié)奏。這里易存在的誤區(qū)是：背單詞僅僅局限于英文單詞和一個中文翻譯的對應(yīng)記憶，而對單詞的發(fā)音、拼寫和多個其他的中文對應(yīng)意思都沒有掌握，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如，wax這個詞，如果僅僅記成“蠟”，則TPO第24套的閱讀第二篇文章的句子First, there may be a brief cessation or reduction of breathing when falling asleep as the sleeper waxes and wanes between sleep and wakefulness…就無法正確理解了，學(xué)員會誤以為是“當(dāng)睡著因為這個睡覺的人蠟…”，就也就解釋了一些考生在背了詞匯后，還是讀不懂句子的問題。而wax在這里是作為動詞用的，叫做“慢慢變大”，理解了這個詞的多個含義，這個句子才能夠真正理解。聽力中往往也會出現(xiàn)這種情況，由于詞匯量不足，一些考生記下了幾個關(guān)鍵詞，但是沒有實際聽懂句子，導(dǎo)致在句群理解的時候，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，甚至是根據(jù)記下來的詞來編故事，活在自己的世界里，讓人啼笑皆非。

其次，在輸出項目的口語和寫作項目中，我們最最基本的要求是說出和寫出正確的英文句子，雖然我們中國考生學(xué)英文并非一朝一夕，但是要說出和寫出正確的英文句子太難了。比如說口語的時候一開口，就會出現(xiàn)“He don’t understand”“I not go to school”等極為低級的語法錯誤。寫作就更是錯誤百出了，因為寫作中我們需要理解“寫作是表達不是翻譯”，要能夠把腦海中的中文意思“表達”而不是“直譯”成英文句子。比如，有的考生想表達“父母給孩子建議可以幫助他們實現(xiàn)目標(biāo)”，直譯的考生會寫成“Parents give their children advice can help them achieve their goals。”這是個典型的中國學(xué)員的錯誤句子，因為一個句子在英文中是不能做主語的(主語從句才可以做主語)，而且兩個them都是指代不清。比較好的表達是“Advice given by parents will be very helpful when children want to achieve their goals?！边@樣的英文是正確的，非直譯的，也沒有中文痕跡的。再者，寫出簡練的英文句子對中國學(xué)員更是難上加難，比如有位考生在舉例中寫到“For example, I went to the shop with my friend and she wanted buy a headphone. After comparing several kinds of headphones, she bought an ideal one. When I asked her why not bought the other that it is made in our country and she said this one was cheaper and she did not care about the producer?！币粋€例子就寫了58詞，雖然字?jǐn)?shù)多了，但是非常啰嗦。簡練版本的寫為“For example, one of my friends once bought a headphone made in a foreign country and confessed that when choosing between domestic and foreign products, she definitely prefer the cheaper ones?！敝挥?1個詞，言簡意賅，語言地道。不難發(fā)現(xiàn)，中國考生由于受母語，即中文白話文的影響太大，基本喪失了表達簡潔的能力，并且，他們的英文同樣飽受其害。

實現(xiàn)托福初級部分的能力目標(biāo)是實現(xiàn)托福高分的基本要求，這個要求看似不高，卻是被很多考生在實際學(xué)習(xí)當(dāng)中跨越掉的一步。在后期，一些考生反復(fù)刷分無果，其中一個原因很可能是初級階段的基礎(chǔ)沒有打牢。因此，在我們的直通車托福全程系列班型中，我們把基礎(chǔ)部分放在了托福初級起點班開班前，即學(xué)生報名成功后，就馬上啟動托福學(xué)習(xí)，比如背詞匯，輔以網(wǎng)絡(luò)視頻講解，以使學(xué)員在來到北京學(xué)習(xí)之前，就掌握了基礎(chǔ)詞匯量，在托福備考之路上占據(jù)先機。

第二部曲：托福中級部分

量化目標(biāo)：

閱讀：1、具備托福中級8000詞匯量；2、能夠讀懂TPO文章，并掌握每種題型的做題方法；

聽力：1、能夠?qū)⑼懈Ｖ屑?000詞匯量通過聲音立即識別；2、能夠聽懂TPO文章，并根據(jù)筆記能夠重復(fù)文章大意，并掌握每種題型的做題方法；

口語：能夠在正確發(fā)音的情況下，流利地有條理地說5-6個句子；

寫作：能夠?qū)懗稣_的、文法簡練的英文段落甚至400字的文章。

教材推薦：TPO，直通車中級提高班系列教材

時間跨度：3-6個月

接下來我們詳解量化目標(biāo)及存在誤區(qū)。

首先，詞匯量仍然是中級部分的關(guān)鍵，因為，一旦我們選擇了以英文為語言載體來學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)將伴隨著我們的一生，每一次英語能力的突破，基本都是與詞匯量的擴大密切相關(guān)的。我們在中級部分要求學(xué)員正確的以正常速度理解TPO閱讀文章，并且牢記每種題型的做題方法。這個階段不需要計時，質(zhì)量與語言習(xí)得仍然是關(guān)鍵。

其次，在口語和寫作這兩個輸出項目中，我們不僅要求學(xué)員能夠說出和寫出正確的英文單句，還要求學(xué)員能夠用正確的段落展開方法寫出完整的英文段落，甚至是全文，這個階段不需要計時，能夠保證質(zhì)量的完成段落和文章，就達到了階段性的目的。

最后，任何的做題方式、口語“模板”、段落展開方法都需要大量的做題訓(xùn)練來加以固化，最終內(nèi)化成為考場上的一種自然行為。例如，在羽毛球基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，我們可能會根據(jù)要領(lǐng)，不斷重復(fù)一個技術(shù)動作，為了就是在實戰(zhàn)中，一個球飛速而來之時，我們不需要回憶動作要領(lǐng)，再做反應(yīng)，而是下意識的采用正確的動作將球擊打回去。體育運動中一個基本動作我們可能要重復(fù)成千上萬次，而托福訓(xùn)練中，我們需要大量做托福真題，也就是TPO，以使我們在考場上能夠做到正確又快速的反應(yīng)，還同時提高了語言能力。

在我們的直通車托福全程系列班型中，我們定義中級提高班的內(nèi)容為“答題方式+真題演練”，答題方式其實就是所謂的“應(yīng)試技巧”，“真題演練”就是考生口中的“刷TPO”。目前ETS推出的30套TPO，我們需要花很多精力與研習(xí)，對于語言程度一般的考生，想通過僅僅完成3-5套TPO，寫3-5篇獨立寫作，抑或象征性的練習(xí)幾個口語段子，就可以考取高分，確實是比較困難的。

第三部曲：托福沖刺部分

量化目標(biāo)：

閱讀：1、具備托福高級10000詞匯量；2、能夠秒懂TPO文章，并能夠在規(guī)定內(nèi)時間讀完并熟練答題；

聽力：1、能夠?qū)⑼懈Ｖ屑?000詞匯量通過聲音秒懂；2、能夠聽懂TPO文章，聽力筆記無死角覆蓋聽力內(nèi)容，答題非常熟練；

口語：能夠在正確發(fā)音的情況下，45秒和1分鐘流利地有條理地回答所問題目；

寫作：能夠30分鐘內(nèi)寫出條理清楚、語言簡練正確地道的400以上英文文章。

教材推薦：TPO，托福預(yù)測機經(jīng)，直通車沖分班系列教材

時間跨度：最后1個月

接下來我們詳解量化目標(biāo)及存在誤區(qū)。

首先，詞匯量在這個階段不是最關(guān)鍵的，對于詞匯的掌握程度卻更為重要，也就是我們閱讀和聽力“秒懂”以及“聽力筆記無死角覆蓋”的前提，做到這一點，基本上達到了英文語言的較好的熟練度。

其次，對于口語和寫作這兩個輸出考試，我們要求考生在沖刺階段能夠自然流暢地輸出英文，無論這種輸出是以口頭或者是書面的形式，這當(dāng)然是“講-練-考”體系中最容易獲得并且提高的。

最后， 托?？荚囀强梢园凑找欢ǜ怕暑A(yù)測的，也就是在沖刺階段，我們要發(fā)揮預(yù)測機經(jīng)的作用。一方面，我們強調(diào)提高語言能力是提高分?jǐn)?shù)的必經(jīng)之路；另一方面，我們在考前同時給學(xué)員進行機經(jīng)預(yù)測，并且要求完成預(yù)測范圍20到30套題目。這兩者是可以結(jié)合的，完全不矛盾：語言能力的提高讓學(xué)員有能力完成最后的預(yù)測20套題，并且預(yù)測題也可以激發(fā)學(xué)員的復(fù)習(xí)動力，也使得復(fù)習(xí)的題目更為直接。連續(xù)三年來，新東方的點題團隊預(yù)測命中率保持在70%-80%，托福直通車沖分班系列教材也都是從預(yù)測出發(fā)，以實力提高為目的，非常好的指導(dǎo)了托福學(xué)員考前的復(fù)習(xí)方向，目標(biāo)明確，有的放矢。

無數(shù)的考生照此“三部曲”斬獲了托福高分，我們在新東方直通車項目等你，期待我們共同奏響三部曲，攜手奔赴北美名校！