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[導(dǎo)讀]狀元是怎樣煉成的？不上補(bǔ)習(xí)班，還能在30余萬(wàn)考生中奪魁，狀元們究竟有何絕技？?jī)H僅是勤奮，必定不夠。

法寶

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寬松的家庭環(huán)境

每一位狀元背后

——都有一對(duì)善解人意的父母

寬松的家庭氛圍、一對(duì)民主又善解人意的父母。看似“放任”的教育，卻是給孩子寬松自由的環(huán)境發(fā)展個(gè)性。

父母給予孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，孩子就有時(shí)間發(fā)展廣泛的興趣愛(ài)好。比如，2012年全省文科狀元楊純子，擅長(zhǎng)唱歌跳舞排球；2009年杭州中考狀元黃夢(mèng)瑜，擅長(zhǎng)素描、書(shū)法，平常有空會(huì)寫(xiě)原創(chuàng)小說(shuō)。對(duì)于?？汲煽?jī)，父母從不過(guò)問(wèn)。甚至連孩子看電視上網(wǎng)，都不會(huì)特別限制。

2007年全省理科狀元張琛、2012年全省文科狀元姜?jiǎng)印?009年杭州中考狀元黃夢(mèng)瑜：

父母從來(lái)不打孩子。遇上事，父母多以商量的方式與孩子探討，最終的決定權(quán)在孩子。他們，尊重孩子的選擇。平時(shí)，父母與孩子之間更像朋友。與父母聊天，聊學(xué)校發(fā)生的事、聊同學(xué)與老師、聊自己的內(nèi)心世界，彼此的信任，就這樣建立。

2008年全省理科狀元陳琨、2012年全省文科狀元楊純子：

不會(huì)給孩子學(xué)習(xí)定目標(biāo)，不會(huì)在學(xué)習(xí)上過(guò)多要求孩子。在父母看來(lái)，過(guò)得快樂(lè)和幸福才最重要。他們并不希望孩子一路走得一帆風(fēng)順，認(rèn)為多點(diǎn)挫折更有益。如果孩子沒(méi)考好，他們會(huì)這樣安慰：你需要重新定位。永遠(yuǎn)都沒(méi)有常勝將軍，你要能接受挫折。失敗，是很正常的。

2008年杭州中考狀元徐軼文：

上學(xué)自己去，放學(xué)自己回，回家作業(yè)自己做。作業(yè)沒(méi)做完，父母也不會(huì)說(shuō)。但到了學(xué)校，老師會(huì)批評(píng)，父母要求孩子自己面對(duì)老師。檢查作業(yè)，家長(zhǎng) 只是簽字，錯(cuò)了也不會(huì)幫忙改過(guò)來(lái)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

2010年杭州中考狀元李英子：

理解孩子，會(huì)“像小孩一樣思考”。陪孩子，邊玩邊學(xué)。媽媽會(huì)陪我一起看動(dòng)畫(huà)片，《麥兜系列》、《玩具總動(dòng)員》等，也是溝通與交流的一個(gè)渠道。爸爸會(huì)在我還未上小學(xué)，吃年夜飯時(shí)就教她玩對(duì)聯(lián)。

住校的孩子，需要一個(gè)宣泄情緒的渠道。媽媽為我準(zhǔn)備了日記本，不過(guò)，這本日記并不對(duì)媽媽保密，我們周末會(huì)就著日記題材聊天。記者 高逸平 金丹丹

(今日早報(bào))