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央視街頭采訪“你從哪里來”遇神回答

新聞圍觀

神回答 讓人忍俊不禁

很多家長在面對孩子的詢問“我是從哪里來的?”等問題時不知怎么回答。央視針對這個問題也隨機采訪了很多民眾，上至1940年的老人，下至90后都給出了千奇百怪的回答。

觀眾中有說“從石頭堆撿來的”、“馬路邊撿來的”、“坑里撿來的”、“洪水沖來的”，總之似乎只要是個地方總是能撿到孩子。一位90后外來務(wù)工人員的回答令網(wǎng)友捧腹不止，“床底下翻出來的?！边€有一位大學(xué)生稱父母告訴她自己是從垃圾堆撿來的、胳肢窩掉下來的。她很傷心，父母便安慰她小孩子都是從垃圾堆里撿來的。她心里就納悶：“垃圾堆里怎么會有那么多小孩?！?/P>

新聞解讀

父母該怎么回答“從哪來”?

對于大多數(shù)父母搪塞孩子問“從哪來”的這個問題，有網(wǎng)友認(rèn)為，家長[]應(yīng)該正面回答孩子的問題，正確引導(dǎo)，不然也許會對孩子造成心理傷害。

@凡人： 孩子好奇是好事，能回答就回答，回答不了就要引導(dǎo)他去學(xué)習(xí)，告訴他只有不斷的學(xué)習(xí)才會知道更多事。不能不答也不能亂答，對孩子以后成長很重要。你要一問三不知對孩子會造成影響。

@額濟納廣播電影電視局： 這事其實很影響孩子的心理健康和發(fā)展。

@午夜夢語：“我從哪里來”也不見得就是“性問題”吧?孩子們會一直追問下去。“性是什么?”如何回答呢?不如老老實實地告訴孩子們：人類并不是知道許多事，尚有許多事情人類是不明白的。希望在你們孩子身上了。我以為，這樣的回答最好。

新聞觀察

知識宜“虛”講 更要講“道德”

如果單純把“性教育”等同于“性知識”傳播，這種理解過于狹隘，并將在現(xiàn)實中產(chǎn)生偏差。我們的“性教育”不能照搬西方模式，而要符合中國文化傳統(tǒng)。

中華五千年，向來以含蓄為美。從古至今，羞于談“性”，成為整個社會文化的常態(tài)。在當(dāng)前的社會大環(huán)境中，“性問題”尚屬于國人的“絕對隱私”，如今卻要求學(xué)校公開宣講，將成人化的很多性知識和過程向低幼的孩子和盤托出，是不是過于超前?

孩子從小確實會對“我從哪里來”這類問題好奇，會追問父母。但是，筆者既不贊同對這個問題諱莫如深，也不贊同對這個問題進行詳盡地“技術(shù)性”展開。一說到“出生”，就要講到“性交”，講到“陰莖”、“陰道”，其實并無必要。孩子年齡太小，只會對男女的外形特征有大致的了解，至于細致的生理結(jié)構(gòu)和具體過程，即便講了孩子很可能仍無法理解，反而會引發(fā)更多疑問。

對低幼兒童的性教育，宜“虛”而不宜“實”，而且不宜過早，應(yīng)隨著年齡的增長、生理發(fā)育的成熟逐漸推進。對一二年級的孩子，只要告訴他：寶寶是媽媽肚子里生出來的，是爸爸把“種子”種到媽媽肚子里。至于爸爸的“種子”何來、為什么媽媽肚子里可以放“種子”而爸爸不能等疑問，完全可以等到小學(xué)高年級甚至初中，男孩開始遺精、女孩初潮之后，再具體講精子、卵子、子宮等知識，既方便孩子理解，又能提高性教育的有效性。

“性教育”不單是“性知識”傳授，而應(yīng)是涵蓋性生理、性心理、性道德等多個緯度的綜合性教育。有專家提出，沒有性道德的性教育是沒有意義的。我們的性教育一方面要解答孩子對性知識的疑惑，另一方面應(yīng)更多地肩負(fù)起普及性道德、教會孩子自我保護等責(zé)任，幫孩子樹立正確的生命觀、健康的性文化觀念，這才是性教育的根本目的。

微言大義

@只是會說話的風(fēng)景：充話費送的。打怪爆的。

@越秀小白楊：食色性也。正確的性知識通過正確渠道告知孩子，比通過雜七雜八的不良、不正確的方式要好很多。

@小f兒：小時候被告知我是發(fā)大水時大水沖來的!所以每個雷雨交織的夏夜，我都不敢睡著，生怕一不小心大水又把我從爸媽身邊沖走。

@qxqzx_tg：我是從烤地瓜的爐子里撿來的!我還真信了，因為從小就特別愛吃烤地瓜，所以覺得從烤地瓜的爐子里撿的，還是有道理的，也挺幸福。

@笑靨如花：挖溝挖出來的，后來又說是飯店門口撿的，在一個小紙箱里，裹在小被子里，還有袋奶粉，我深信不疑，直到后來快20歲了，和姐姐容貌長得越來越相似，才確定我是親生的。好傻好天真啊!

@周克中：環(huán)衛(wèi)工人應(yīng)該有很多孩子吧?

@張老惰：現(xiàn)在這孩子和我們那時候不一樣了，不信唄。

@MC小葉子：垃圾堆里和石頭縫里的孩子太多了!!!