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[導(dǎo)讀]北京市教委新聞發(fā)言人李奕當(dāng)時接受采訪時表示，調(diào)整英語分值的目的主要是要提高英語的學(xué)習(xí)效率，使英語回歸到語言工具的學(xué)科地位，而且英語回歸語言工具。

詞匯減五百難度將降低

英語

詞匯：重點考查詞匯由3480個減少400-500個，考試說明中的考查詞匯上限為3080個。

作文：去掉開放作文，仍保持兩篇作文，分值不變。第一篇為用英語做事情(15分)；第二篇定位為用英語記事(20分)。

在北京市教委公布的《2014-2016年高考()高招改革框架方案》(征求意見稿)中，高考英語分值有所降低，北京市教委新聞發(fā)言人李奕當(dāng)時接受采訪時表示，調(diào)整英語分值的目的主要是要提高英語的學(xué)習(xí)效率，使英語回歸到語言工具的學(xué)科地位，而且英語回歸語言工具，將會在試卷命題和試卷結(jié)構(gòu)中有初步體現(xiàn)。

2014年高考英語科目調(diào)整就呈現(xiàn)了此次改革方案精神，調(diào)整重點考查詞匯由目前的3480個減少400-500個，考試說明中的考查詞匯上限為3080個。去掉開放作文，仍保持兩篇作文，分值不變。第一篇為用英語做事情(15分)，考查方向為重實用、交際、基礎(chǔ)；第二篇定位為用英語記事(20分)，考查形式和目標(biāo)參照原來的情景作文。市教育考試院表示，英語試卷在2013年難度基礎(chǔ)上進一步降低。

(中國教育在線)