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[摘要]4000多名評卷員預(yù)計本月21日可完成全部評卷工作。分數(shù)則預(yù)計在本月26日左右公布。

4000高考評卷員預(yù)計本月21日完成評卷工作

2014年高考評卷工作正在緊鑼密鼓地進行中。昨天下午，記者到高考評卷場探營。據(jù)悉，4000多名評卷員預(yù)計本月21日可完成全部評卷工作。分數(shù)則預(yù)計在本月26日左右公布。

據(jù)化學科評卷組組長介紹，考生普遍認為很難的化學科已有滿分考卷出現(xiàn)。語文科評卷組組長則表示，有考生作文采取“反向立意”，這種作文體現(xiàn)出作者較強的思辨性，獲得了評卷員的贊賞，甚至有作文獲得滿分。

科組長題組長 由副教授以上 大學教師擔任

昨天下午3時，記者在位于華南師范大學的評卷場看到，各科評卷員正在使用電腦評卷。評卷員將試卷錄入電腦，采取計分系統(tǒng)進行評卷，手頭也有原卷作為校對。

省考試院副院長黃友文說，今年廣東考生達75.6萬人，需要評卷的試卷總數(shù)達300多萬份，組織了4000多位高校、中學骨干教師作為評卷員。和往年一樣，參加評卷的老師必須沒有直系親屬參加今年高考，同時不得對外談?wù)撛u卷過程。

據(jù)悉，評卷場地分為石牌和大學城兩個地方，采取不同的時間作息表。在石牌校區(qū)，評卷老師上午7時50分工作至11時20分，其間休息15分鐘；下午2時20分起工作3小時，其間同樣休息15分鐘；大學城校區(qū)時間推遲10分鐘。晚上同時設(shè)置了備用加班時間，為晚上7時至9時。

廣東省評卷工作實行科組長、題組長、小組長、評卷員四級管理。今年，參加評卷工作的中學教師均為具有中教一級以上職稱的骨干教師，科組長和題組長由學術(shù)水平高、教學經(jīng)驗豐富、具有副教授以上職稱的大學教師擔任?？平M長、題組長和小組長負責在評卷過程中不斷地抽取評卷員評過的試卷進行復核，對評卷員的評卷質(zhì)量進行全程檢查、復查和修正，全程監(jiān)督、糾正評卷教師評卷工作的寬嚴現(xiàn)象。

語文作文

分差超6分將引入第三人評閱

在語文組記者看到，作文被掃描到電腦中，教師按“內(nèi)容”、“表達”、“發(fā)展等級”、“扣分”等項目觀看、打分。今年評作文繼續(xù)采取雙評制，即每份作文兩位老師打分，如果分差超過6分，即引入第三人一起評閱。

語文科閱卷組組長陳少華說，今年的作文材料充滿張力，貼近考試實際，大多數(shù)考生都能寫出真情實感。說到印象深刻的好作文，陳少華舉例，從肯定老照片上立意，敘說家風教育與成長的關(guān)系；從數(shù)碼時代如何珍惜“點滴”立意，對當前社會的浮躁、情感的輕慢進行批判。比較難得的是，有的考生從反向立意，指出數(shù)碼時代也不會稀釋記憶，技術(shù)進步不應(yīng)為人文的流失負責！

這些充滿思辨的作文，令評卷員們贊賞。陳少華說，今年高分作文比去年多，滿分作文也有。另外，今年寫散文的考生多，議論文和記敘文比較少。這也體現(xiàn)了考生思維的發(fā)散和思想的多元。

據(jù)悉，在已評審的作文當中，已經(jīng)出現(xiàn)得分較高的優(yōu)秀作文，更出現(xiàn)了滿分作文。這些優(yōu)秀作文能從思想上、情感上很好地結(jié)合作文材料表達考生的想法。

英語讀寫

詞匯量大結(jié)構(gòu)嚴密得好評

評卷組組長孫兵說，讀寫任務(wù)題的主題是捐助。該話題內(nèi)容貼近考生生活，有較大的發(fā)揮空間。英語水平較高的考生能通過嚴密的篇章結(jié)構(gòu)和準確豐富的語言來清晰地表達自己的觀點，寫出優(yōu)秀的作文，而英語水平一般的考生雖受限于詞匯量與英語表達能力，也能找到一些要點來陳述與展開。優(yōu)秀作文的數(shù)量有所增加。

生 物

考察實驗設(shè)計能力和結(jié)論歸納能力

生物評卷組副組長高峰說，今年試卷著重考查實驗設(shè)計、結(jié)果分析與結(jié)論歸納能力。如第29題第（3）問的第小問和第小問，改變了往年考題中對探究過程從“設(shè)計實驗、預(yù)測結(jié)果、分析原因、得出結(jié)論”這一思路進行命題的慣例，而是將其隱含在答案中，并且要求考生同時考慮雙因素的綜合效果以及用各重復的樣品測定值的“平均值”來反映實驗結(jié)果。這樣不僅考察了考生的實驗設(shè)計能力，而且考察了考生對實驗數(shù)據(jù)的處理和結(jié)論的歸納能力。

歷史政治

考題難度降低致平均分提高

政治評卷組組長陳金龍說，今年全部改為限制性設(shè)問，因此審題難度降低，答題范圍縮小，得分率有所上升。尤其是37題第（3）問把答題范圍限制在“文化交流和中華文化”范圍內(nèi)，避免了往年文化題答題范圍較為寬泛的狀況。

歷史評卷組組長陳文海說，今年的客觀題部分在難度上稍有降低，因此，這一部分的平均分應(yīng)該比去年有所提高。對于主觀題部分中的各個小題，考生的答題表現(xiàn)在總體上不太均衡，有些小題失分較多。

數(shù) 學

概念不清運算能力薄弱致失分

評卷組組長丁時進說，文理科最后三題題型與往年一致，但增加了靈活性，要求有較強的運算能力、歸納推理能力和對于知識靈活的綜合運用能力。解答題都有2~3個小問，其難度梯度設(shè)置合理，區(qū)分度更好。

考生的主要問題還是表現(xiàn)在概念不清、運算能力薄弱、思維不夠靈活。比如，近八成的理科考生不能準確畫出頻率分布直方圖。有些考生甚至連點的坐標都不會正確地表示出來。估計文理科數(shù)學平均分比去年略有降低。

化 學

不少考生答題不全被扣分

化學科評卷組組長俞英說，今年考卷立足基礎(chǔ)，難度比去年增大，也出現(xiàn)了滿分卷，不過不多。

俞英評價說，今年的化學試題涉及能源、環(huán)境等現(xiàn)實問題，與生活緊密相關(guān)，不過不少學生失分在答題不全方面。

物理科評卷組長唐志列說，今年物理考試零分考卷數(shù)量明顯下降。

地 理

錯別字多影響得分

地理評卷組組長鐘巍說，考生在答題的過程中，易出現(xiàn)一些典型的錯誤，導致失分，如地理基礎(chǔ)知識欠扎實，錯別字嚴重。將“雨水補給”答成了“雨水補及”；“地形”答成“地型”；“冬季風”答成“東季風”等，會影響得分。

另外，分析和解決地理問題、地理區(qū)域具體特征的分析能力、運用地理專業(yè)術(shù)語進行規(guī)范表達的能力有所欠缺。（陳翔/文 莊小龍/攝 粵考/宣）