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[摘要]8月，新升高一學(xué)生陸續(xù)到學(xué)校報(bào)到。對(duì)于他們而言，這個(gè)暑假一點(diǎn)不輕松——按照高考改革時(shí)間表，這屆高一新生將是2017年新高考改革方案實(shí)施后的第一批考生。

望子成“籠”

　　雖然方案至今尚未出臺(tái)，但早在他們中考時(shí)，社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)聞風(fēng)而動(dòng)，聲稱應(yīng)對(duì)新高考()方案調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、課程內(nèi)容和授課方式。有些機(jī)構(gòu)甚至從一兩年前就開始醞釀?wù){(diào)整部門結(jié)構(gòu)了。

　　高考未改，補(bǔ)課班先行，原本處于最輕松階段的高一新生自然“倒霉”了。

　　“2016年高考英語(yǔ)分值將降低50分，除了強(qiáng)化聽力等應(yīng)用能力之外，還推動(dòng)實(shí)行社會(huì)化考試——一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效?！?013年底，北京市教委率先發(fā)布《2014-2016年高考高招改革框架方案》，社會(huì)各界對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的爭(zhēng)論隨之而起。

　　那些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“笑”了。