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　　原標(biāo)題：構(gòu)建良性運作機(jī)制 護(hù)航“技能型”高考(精品課)

　　祝蕾

　　教育部計劃在現(xiàn)行“學(xué)術(shù)型”高考的基礎(chǔ)上，未來新增“技能型”高考，以滿足社會對技術(shù)技能人才的需要。一些省市已根據(jù)本地實際，在進(jìn)行類似的改革實踐。對于“技能型”高考這一創(chuàng)新性改革，在實施初期，無論是技能高考本身的問題還是技能高考衍生的問題，都需要不斷改進(jìn)完善。

　　加大經(jīng)費投入，減少組考難度。在實行技能高考的省份，都是由某所學(xué)校承辦一個專業(yè)或幾個專業(yè)考試，全省報考某個專業(yè)的學(xué)生到考點學(xué)校赴考。赴考學(xué)校要統(tǒng)一組織學(xué)生赴考，增加了赴考學(xué)校的時間成本和不安全性，同時對于考點學(xué)校的組考能力及提供相關(guān)服務(wù)的能力也是極大考驗。由于是操作考試，參考人員多，需要大量的大型生產(chǎn)設(shè)備、精密電子產(chǎn)品等考試輔助工具，對考點學(xué)校的考場管理造成極大難度；考試所用的工件及材料的運輸保管難度大，對考點學(xué)校的組考能力是極大挑戰(zhàn)。因此要增加技能高考考務(wù)費用的投入，加強(qiáng)對考試輔助工具的購買、保養(yǎng)與檢修。

　　完善考試標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確評價。如何準(zhǔn)確、科學(xué)地評價考生的職業(yè)能力，需要重視技能考試的題庫建設(shè)，在嚴(yán)格審核各專業(yè)類別和單獨招生學(xué)校技能考試大綱的基礎(chǔ)上，聘請行業(yè)企業(yè)專家參與到題庫建設(shè)中來，確保題庫的規(guī)范化科學(xué)化，確保題庫緊跟行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)發(fā)展。每個專業(yè)的技能操作考試都有相應(yīng)的評分細(xì)則，但是考生操作到何種程度算是滿分、操作到何種程度算是不及格、監(jiān)考教師如何來打分……不同的專業(yè)應(yīng)該有適合本專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　規(guī)范考試流程，確?？荚嚬健？荚囍芷陂L，后面參加考試的學(xué)生能夠通過已經(jīng)考過的學(xué)生得到一些考場情況和操作經(jīng)驗，從而獲得較高的成績；技能操作考試對考場所用儀器設(shè)備等輔助考試工具要求很高，考試輔助工具不統(tǒng)一，可能影響考生的發(fā)揮；由于操作復(fù)雜、流程繁瑣、耗時長，監(jiān)考人員可能會出現(xiàn)疲勞，影響對后面考生的考試評價……都會影響到技能考試的公平性。因此，應(yīng)縮短考試周期，減少考生的練習(xí)效應(yīng)和監(jiān)考人員的疲勞效應(yīng)；盡量將同一專業(yè)考試放在集中場地，平時加大對考試輔助工具的保養(yǎng)檢修，考前對所有考試輔助工具進(jìn)行全面檢查，確?？紙鲇布墓?；對考評人員建立周期性的統(tǒng)一培訓(xùn)、考核和淘汰機(jī)制，提高考評人員素質(zhì)，使考試評價標(biāo)準(zhǔn)更統(tǒng)一，提高技能高考的公平性。

　　加強(qiáng)宣傳監(jiān)督，增加考試公正。技能高考由于考試方式區(qū)別于傳統(tǒng)試卷考試，人為因素影響很大。因此，需要構(gòu)建技能高考評分人員的選拔、監(jiān)督以及招考過程等方面的監(jiān)督體系；做好信息公開公示，自覺接受考生和社會輿論監(jiān)督；建立考試招生的監(jiān)督機(jī)構(gòu)；建立技能高考考試聯(lián)盟，共享互監(jiān)；建立由行業(yè)企業(yè)、職教專家、一線教師組成的職業(yè)教育社會性考試機(jī)構(gòu)，引入第三方監(jiān)督，增加考試的透明性。

　　（中國教育報 單位：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教所）