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承諾發(fā)放重慶大學(xué)大專(zhuān)文憑，但在招生后卻“變臉”，被入學(xué)新生發(fā)現(xiàn)僅是網(wǎng)絡(luò)教育大專(zhuān)文憑——近日，發(fā)生在重慶的一則新聞，讓民辦職業(yè)教育又一次站在了輿論的風(fēng)口浪尖上。

　　據(jù)澎湃新聞的報(bào)道稱(chēng)，該民辦職業(yè)學(xué)校是重慶中天IT學(xué)院(即重慶市中天科技職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校)，入校新生表示，其在招生宣傳及廣告中大打“擦邊球”，誤導(dǎo)學(xué)生到該校就讀。

　　《工人日?qǐng)?bào)》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一亂象的背后，折射出的是民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的困境。

　　“竹籃打水一場(chǎng)空”

　　9月13日，記者來(lái)到位于重慶大學(xué)校區(qū)內(nèi)的重慶中天IT學(xué)院，正在就讀該校的一位今年入學(xué)新生說(shuō)：“我是高考落榜生，父母為此繳納了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，沒(méi)想到竹籃打水一場(chǎng)空。”

　　他口中所說(shuō)的“一場(chǎng)空”，指的是中天學(xué)院作為民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，畢業(yè)時(shí)發(fā)放的僅是網(wǎng)絡(luò)教育大專(zhuān)文憑，并非招生宣傳中的“重慶大學(xué)大專(zhuān)文憑”。

　　“我們中的大多數(shù)人都是沖著畢業(yè)時(shí)能發(fā)重慶大學(xué)專(zhuān)科文憑來(lái)的，招生時(shí)說(shuō)可以和重慶大學(xué)資源共享呢。”新生小劉說(shuō)，“這讓我們很多人覺(jué)得被欺騙，現(xiàn)在我的一位室友已經(jīng)辦理了退學(xué)手續(xù)。”

　　對(duì)此，記者聯(lián)系中天學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人回應(yīng)：“我們是通過(guò)相關(guān)部門(mén)正規(guī)批準(zhǔn)成立的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，管理部門(mén)是人社局，只是在學(xué)歷教育上沒(méi)有招生資格。但我們更突出的是教學(xué)生技術(shù)，學(xué)生需要什么技術(shù)、要做什么項(xiàng)目，我們就實(shí)實(shí)在在地教他們，更重視實(shí)操能力。”

　　盡管如此，在隨后的采訪中，有中天學(xué)院的老師承認(rèn)：“全日制大專(zhuān)文憑和網(wǎng)絡(luò)教育文憑，二者的含金量的確不同，很多公司也根本不認(rèn)可網(wǎng)教大專(zhuān)文憑。”

　　對(duì)此，重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工作人員表示，即使是“重慶大學(xué)網(wǎng)教文憑”，其發(fā)放與否也是由重大網(wǎng)教學(xué)院決定，中天學(xué)院“只能起到中介的作用，即幫助學(xué)生申報(bào)重慶大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育課程”。這位老師說(shuō)，實(shí)際上，學(xué)生自己就完全可以申請(qǐng)。

　　招生打起“擦邊球”

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦職校為了搶生源，宣傳時(shí)往往都打著“師資力量雄厚、畢業(yè)發(fā)名牌大學(xué)文憑”等旗號(hào)。

　　記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上從中天學(xué)院畢業(yè)3年的小胡。與今年很多新入學(xué)者不同，小胡說(shuō)：“我當(dāng)年是主動(dòng)找到中天學(xué)院的，因?yàn)樽约合雽W(xué)計(jì)算機(jī)方面的實(shí)用技術(shù)。”

　　“中天嚴(yán)格說(shuō)只是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它本身不能頒發(fā)學(xué)歷教育文憑。”小胡告訴記者，“我當(dāng)時(shí)知道是網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證。”

　　同樣，已從這里畢業(yè)幾年、當(dāng)天回校拿材料的小李也證實(shí)：“當(dāng)年一開(kāi)學(xué)，班主任就告訴我們畢業(yè)發(fā)的是網(wǎng)絡(luò)教育證書(shū)，至少我們那兩屆學(xué)生是知道的。”

　　采訪中，有老師坦言，現(xiàn)在直接挑明“畢業(yè)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)教育文憑”很難了。記者了解到，民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？浯笳猩麄?，背后正是其越來(lái)越難的招生困境。上述負(fù)責(zé)人表示：“現(xiàn)在的職業(yè)專(zhuān)科院校存在很大的生源問(wèn)題。每年院校都在增加，且每所院校都在擴(kuò)招，導(dǎo)致生源奇缺。”

　　在生源緊張的情況下，學(xué)校為了能招到學(xué)生，就不惜大打“擦邊球”，宣傳時(shí)只字不提網(wǎng)絡(luò)教育。“如果強(qiáng)調(diào)是網(wǎng)絡(luò)教育，拿的又是網(wǎng)絡(luò)文憑，誰(shuí)還會(huì)來(lái)就讀?。?rdquo;一位不愿透露姓名的老師說(shuō)。

　　“練好內(nèi)功才是根本”

　　生源問(wèn)題一直是阻礙高職院校發(fā)展的大問(wèn)題。

　　記者從重慶市有關(guān)部門(mén)了解到，該市工商部門(mén)日前暫停了教育培訓(xùn)及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的登記工作。重慶市政府法制辦牽頭，正會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂規(guī)范民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)的政府規(guī)章。該規(guī)章出臺(tái)后，重慶教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記才會(huì)重新啟動(dòng)。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，該市曾出臺(tái)過(guò)《重慶市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批和管理辦法(試行)》，該辦法規(guī)定民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置場(chǎng)地不得少于500平方米、專(zhuān)職教師最低不少于3人等標(biāo)準(zhǔn)。

　　事實(shí)上，一些民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍通過(guò)開(kāi)辦咨詢(xún)公司打“擦邊球”。不久前，重慶市清理出以教育咨詢(xún)等名義辦理工商登記、實(shí)際從事教育培訓(xùn)的無(wú)資質(zhì)機(jī)構(gòu)538戶，目前正責(zé)令整改。

　　“其實(shí)民辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的真假辨別，只需看有無(wú)辦學(xué)許可證就行了。”當(dāng)?shù)亟逃耸恐赋?，該?lèi)機(jī)構(gòu)真正應(yīng)該做的，是努力做好技術(shù)教學(xué)和就業(yè)工作，誠(chéng)信招生，用口碑來(lái)吸引學(xué)生，“練好內(nèi)功才是根本，虛假宣傳終究不是長(zhǎng)久之計(jì)”。

　　記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上從中天學(xué)院畢業(yè)3年的小胡。與今年很多新入學(xué)者不同，小胡說(shuō)：“我當(dāng)年是主動(dòng)找到中天學(xué)院的，因?yàn)樽约合雽W(xué)計(jì)算機(jī)方面的實(shí)用技術(shù)。”

　　“中天嚴(yán)格說(shuō)只是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它本身不能頒發(fā)學(xué)歷教育文憑。”小胡告訴記者，“我當(dāng)時(shí)知道是網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證。”

　　同樣，已從這里畢業(yè)幾年、當(dāng)天回校拿材料的小李也證實(shí)：“當(dāng)年一開(kāi)學(xué)，班主任就告訴我們畢業(yè)發(fā)的是網(wǎng)絡(luò)教育證書(shū)，至少我們那兩屆學(xué)生是知道的。”

　　采訪中，有老師坦言，現(xiàn)在直接挑明“畢業(yè)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)教育文憑”很難了。記者了解到，民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？浯笳猩麄鳎澈笳瞧湓絹?lái)越難的招生困境。上述負(fù)責(zé)人表示：“現(xiàn)在的職業(yè)專(zhuān)科院校存在很大的生源問(wèn)題。每年院校都在增加，且每所院校都在擴(kuò)招，導(dǎo)致生源奇缺。”

　　在生源緊張的情況下，學(xué)校為了能招到學(xué)生，就不惜大打“擦邊球”，宣傳時(shí)只字不提網(wǎng)絡(luò)教育。“如果強(qiáng)調(diào)是網(wǎng)絡(luò)教育，拿的又是網(wǎng)絡(luò)文憑，誰(shuí)還會(huì)來(lái)就讀??？”一位不愿透露姓名的老師說(shuō)。(記者 李國(guó) 實(shí)習(xí)生 王君一 涂茵)

　?。üと巳?qǐng)?bào) 李國(guó) 王君一 涂茵）