教子有方 對兒子教育處于“放養(yǎng)”狀態(tài) 陳芳說,“陽陽在學校比較頑皮,但想象力豐富,我們基本不約束他。”陽陽每天放學回家都會像模像樣地看報紙,陳芳覺得不寫作業(yè)也挺好,多看書讀報也是好事,只要孩子喜歡就行。“識字早,所以看了很多書。”陳芳告訴記者,陽陽看過《劍橋少兒百科》、《我是升旗手》等各種兒童讀物,尤其偏愛科技類的圖書,這在《紙片小人歷險記》中也深有體現(xiàn)。陽陽告訴記者,他喜歡跟媽媽交流想法,現(xiàn)在迷上上網(wǎng)了,還是很喜歡科技類的知識,他在網(wǎng)上用軟件“積木編程”自己制成無敵商城、賓館等。“現(xiàn)在陽陽每天問我,媽媽你想聽什么歌,快交錢點歌。”陳芳很無語:“我又被你套住了,沒錢。”陽陽就會說:“沒關系,現(xiàn)在我的賓館升級了,你是vip會員,可以先欠著會員費和點歌費。”陳芳告訴記者,都不知道他從哪里有那么多奇怪的想法,但是我支持他的想象力。 多說1句 讓孩子有陽光有想象力 家長是關鍵一棒 “在全球21個受調(diào)查國家中,中國孩子的計算能力排名第一,想象力排名倒數(shù)第一,創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。”網(wǎng)上看到重慶市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康說的話,心里有些不是滋味。 小作家陽陽讓我們又重新看到一絲希望。家長不再把孩子成長當做一種虛榮,當做一種攀比的資本,讓他們跟著自己的“心”去走。陽陽8歲了,已進入了中國式教育環(huán)境,卻能保留創(chuàng)作熱情,與人分享自己打造的夢幻世界,家長的鼓勵和幫助,功不可沒。 得知小陽陽的事,白下區(qū)教師進修學校的校長潘春雷說這是很好的正面例子。他認為小孩對于新知識有較強的求知欲,家長應該迎合小孩子的興趣,根據(jù)孩子的優(yōu)勢進行培養(yǎng),給孩子提供一種寬松的生長空間,才是正確的教育理念。潘校長說,教育本身就是一個自然生長的過程,對于小孩子的獨特興趣進行“放養(yǎng)”,才會使得一株幼苗長成參天大樹。 本報前天A4版報道,無錫部分學校老師讓差生家長帶著孩子去測智商,以找到成績差的原因。荒唐的提議,居然也有照辦的家長,這些大人們親手把孩子們,往應試成績好壞代表成敗的“套子”里塞。很多時候,中國孩子的想象力是被我們中國的大人奪走的。 學學陽陽的父母,多給孩子一些自由,他們可以做的很好,也可以很快樂的。家長們,你們說是嗎? (記者 李沖) |
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