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　　【報(bào)料】余干中學(xué)一高三男生跳樓

　　昨日上午9時(shí)許，一名讀者向本報(bào)報(bào)料稱，18日下午4時(shí)30分許，上饒余干中學(xué)發(fā)生驚險(xiǎn)一幕，該校一名高三理科班的男學(xué)生為向鄰班一名女生表達(dá)真心，冒險(xiǎn)從四樓飛身跳下，幸虧在落下的過程中，被樓下一棵大樹的枝丫擋了一下，才未危及生命。

　　隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師撥打急救電話，受傷的學(xué)生被120送到余干縣一家醫(yī)院進(jìn)行搶救。

　　昨日中午11時(shí)40分許，記者來到坐落在余干縣西北角的余干中學(xué)。當(dāng)問及高三學(xué)生跳樓一事，不少學(xué)生都表示聽說過，但具體情況不清楚。

　　經(jīng)過多方詢問，記者得知跳樓的是該校高三一名男生，同時(shí)還是校學(xué)生會主席。隨后，一名同學(xué)證實(shí)了跳樓一事，但顯然是有所顧慮，她沒有透露更多詳情，只稱傷者還在余干縣人民醫(yī)院治療。

　　【傷者】傷情穩(wěn)定但拒談跳樓原因

　　記者隨后來到余干縣人民醫(yī)院，并在該醫(yī)院住院部外二科見到了正在輸液的跳樓男生。但他拒絕了記者的采訪。

　　一名值班的醫(yī)生透露說，受傷男生被送進(jìn)來時(shí)還在喊著一名女孩的名字，左腿受傷流血，臉色蒼白。經(jīng)診斷后發(fā)現(xiàn)，其左腿脛骨骨折，胸部挫傷。此外，全身多處軟組織損傷。目前，經(jīng)過醫(yī)院救治，其身體恢復(fù)情況比較滿意，已沒有生命危險(xiǎn)，過幾天就可以出院了。但康復(fù)出院后，會不會出現(xiàn)腿瘸等后遺癥，醫(yī)院目前還很難保證。

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)跳樓男生的病床前放了一摞書，記者翻看了一下，發(fā)現(xiàn)都是高三復(fù)習(xí)資料。在一旁照料他的弟弟告訴記者，哥哥很后悔自己的行為，因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)，住院后還讓他去學(xué)校拿了很多復(fù)習(xí)資料來，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。躺在病床上的跳樓男生也告訴記者，希望他不會受跳樓事件的影響，好好學(xué)習(xí)，爭取考上自己理想的大學(xué)。

　　【真相】男生跳樓是為向女生示愛

　　如此一名愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，為何會做出從4樓縱身跳下的傻事？昨日下午，記者再次來到余干中學(xué)。幾名學(xué)生向記者透露，事發(fā)當(dāng)日下午4時(shí)30分許，當(dāng)時(shí)該男生正在上自習(xí)課，突然從座位上站起來沖出了教室。當(dāng)時(shí)大家都沒有在意。兩分鐘后，就聽到教室外的走廊里傳來驚叫聲，說是一名男生跳樓了。

　　大家跑出去一看，看見一名男生躺在樓下的地面上痛苦地呻吟著。當(dāng)時(shí)，目擊者都被眼前出現(xiàn)的一幕驚呆了。

　　不久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和120急救人員都趕到了。據(jù)同學(xué)們稱，該男生跳樓是為了向一名女生示愛。一名老師向記者證實(shí)了此說法。他稱該男生平時(shí)很開朗，學(xué)習(xí)成績也不錯，還是校學(xué)生會主席，該男生跳樓讓他感到非常震驚。

　　事發(fā)后，學(xué)校對此事進(jìn)行了調(diào)查，跳樓男生傾慕的那名女生也向?qū)W校上交了數(shù)十封跳樓男生寫給她的情書。至此，他們才得知該男生跳樓的真相。

　　原來，該男生傾慕同年級的一名女生很久了，但落花有意，流水無情。為了斷了該男生的念想，這名女生便稱如果男生敢從4樓跳下去，就證明他對她的愛是真的。否則，以后就不要再糾纏她。令她沒想到的是，該男生竟真的從四樓一躍而下。

　　【專家】應(yīng)多重視學(xué)生的心理健康

　　該男生的班主任張老師告訴記者，他對該男生的做法感到非常遺憾。對于那名女生的情況，張老師不愿多談，只稱出現(xiàn)這件事讓人很難過。

　　昨日下午，記者就此事與我省知名心理學(xué)家舒曼取得聯(lián)系，他對此事也發(fā)表了自己的看法和建議。

　　舒曼表示，近幾年來，我國雖然大力推行素質(zhì)教育，但在高考(微博)指揮棒的指引下，學(xué)校和家長關(guān)注更多的是學(xué)校的升學(xué)率、高考上線率和學(xué)生個人成績，而很少有人去關(guān)注青年學(xué)生的心理健康問題和素質(zhì)教育，從而使孩子們在心理健康方面亮起紅燈時(shí)，得不到及時(shí)的疏導(dǎo)。此外，部分家長過分溺愛孩子，使孩子的承受能力越來越差，稍一遇上挫折，就很容易走向極端。因此，家長、學(xué)校和社會應(yīng)該在孩子的素質(zhì)教育和心理健康問題上給予一定的關(guān)懷和重視，使他們在挫折和困惑面前能從容應(yīng)對，從而避免類似的悲劇再次上演。(江南都市報(bào) 文/圖 記者石鵬)

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