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多做邏輯題形成做題直覺 找關(guān)鍵字對(duì)比相似度

主持人：我們聽聽徐紅說他是不是隨便怎么做都能很快做完。

徐紅：我覺得李惠磊說得有點(diǎn)過。不過他說的挺好的，這個(gè)分人。不是分學(xué)得好，學(xué)得不好。哪怕兩個(gè)成績(jī)比較相似的人，他也分人，人跟人是不一樣的。上MBA可能也是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的過程，考試也應(yīng)該是這樣。你一定要知道自己哪一塊強(qiáng)，哪一塊弱，根據(jù)這個(gè)來分配時(shí)間。

我是按照順序做下來的，對(duì)于我來說在時(shí)間方面的心理感覺會(huì)比較好。我做完數(shù)學(xué)大概是40分鐘，但是這40分鐘，我也不是把所有題都做完了，前面數(shù)學(xué)大概會(huì)扔兩到三道。有些題你做兩步以后暫時(shí)就沒有思路了，一定要有勇氣把這個(gè)題扔掉，到時(shí)候回來再看。大家知道MBA考試數(shù)學(xué)沒有特別難的題，回來看，只要時(shí)間充裕，總歸能做出來的。接著就是做邏輯，我和李惠磊一樣，我不是那種技術(shù)派，是感覺派。我對(duì)數(shù)學(xué)和邏輯的要求就是跟著感覺走，大概一個(gè)小時(shí)出五分鐘或者是十分鐘的時(shí)間做完。這樣我設(shè)計(jì)50分鐘來寫作文，大概是兩個(gè)小時(shí)做完。

因?yàn)槲疫@個(gè)人的性格確實(shí)有一點(diǎn)毛躁，所以我需要有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來檢查。并不是說我做一道題能對(duì)一道題。雖然我最后數(shù)學(xué)的正確率挺高的，但是我還是有回來檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的。

主持人：我剛才看李佳的表情很驚訝，徐紅說兩個(gè)小時(shí)就做完了。

徐紅：這在輔導(dǎo)班可能是很常見的現(xiàn)象。

主持人：李佳平時(shí)做題在速度上，你覺得哪門花的時(shí)間最長(zhǎng)？

李佳：可能還是跟二位說的，分人。邏輯算是我比較強(qiáng)的，寫作我的速度也很快。這兩個(gè)的時(shí)間應(yīng)該能夠壓縮在一個(gè)半小時(shí)。大部分的時(shí)間我會(huì)花在數(shù)學(xué)上，我做數(shù)學(xué)的速度比較慢，而且準(zhǔn)確率也不太高。我一直在思考我這樣的情況到底應(yīng)該怎么去做，我曾經(jīng)嘗試過先做邏輯，然后再做數(shù)學(xué)，然后再寫作文。我也嘗試過先做數(shù)學(xué)這樣順序下來。我個(gè)人感受差距不是特別大。

還有一個(gè)問題我想問一下，大家在說到邏輯的時(shí)候，你們都說是感覺派，我們也知道邏輯分為兩種，一種是形式邏輯，一種是非形式邏輯，形式邏輯有一定的公式可以遵循。而且這一部分大概有十道題，這一部分你們也是跟著感覺走嗎？

李惠磊：形式邏輯像逆命題，否命題，逆否命題肯定是按照一些公式去推。你做的習(xí)題多了，真的會(huì)形成一種感覺，假如有一道題告訴你原命題是什么，緊接著問你逆命題是什么，你可能知道里面的一個(gè)關(guān)鍵字或者是兩個(gè)關(guān)鍵字，是或者不是，就會(huì)把這道題做出來。關(guān)鍵是瀏覽一下看有沒有關(guān)鍵字。這種關(guān)鍵字你做題多了之后，你就會(huì)選擇這個(gè)選項(xiàng)，不是真的憑直覺，而是看哪個(gè)比較相似。

李佳：你們會(huì)用排除法嗎？

李惠磊：我會(huì)的。做邏輯，會(huì)有兩個(gè)選項(xiàng)可能是你比較糾結(jié)的，最后面臨一個(gè)比較尷尬的境地，B和D都對(duì)。可能還會(huì)有一個(gè)小技巧，按照每年的考試規(guī)律來說，每年的考試題假如30道邏輯題，大概的范圍不會(huì)很多，不可能說28道A，1道B，1道C。我可能會(huì)花一兩分鐘把每一個(gè)選項(xiàng)的ABCD總結(jié)一下，如果選擇B的比較多，我就認(rèn)為選D的可能性大一些，這樣合理分配一下。這個(gè)當(dāng)然不是官方的，可能就是自己的一個(gè)規(guī)律。數(shù)學(xué)也差不多。

徐紅：我也分享一下自己的小技巧，剛才說形式邏輯，除非、否則這種題每次都有三道題確實(shí)是稍微拿筆推一推，大家可以嘗試一下，因?yàn)閺倪壿嬌现v肯定是有漏洞的，但是有時(shí)候?qū)ξ覀€(gè)人做題可能都有一些幫助。你可以嘗試著把它那些題干里面表達(dá)相反意思的，比如說“除”、“非”、“否”，每一對(duì)兩個(gè)詞劃掉。剩下基本的句意是不會(huì)改變的，兩次否定等于一次肯定，這樣對(duì)于你理解起來會(huì)比較有幫助。當(dāng)然你如果這樣跟你的邏輯老師說的話，當(dāng)然不能說這兒有漏洞。