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　　事發(fā)佛山禪城南莊一民校

　　校方表示涉事老師已被停課

　　教育需引導(dǎo) 豈能太粗暴

　　調(diào)皮小子未完成作業(yè)被當(dāng)堂棍打屁股致淤青

　　因為沒有完成作業(yè)，佛山禪城南莊一所民辦小學(xué)的老師，讓班干部手持木棍“罰杖50下”，當(dāng)著全部同學(xué)的面，把一名一年級孩子的屁股打至淤青。前晚記者從校方了解到，這一幕出現(xiàn)在上周一下午的第一節(jié)語文課上，涉事的老師去年剛畢業(yè)，當(dāng)時課堂紀(jì)律比較差，該老師沖動之下做出了該指令。

　　事后校方已經(jīng)向家長賠禮道歉，并對老師做出停課處分，雖然目前雙方已經(jīng)初步就賠償問題達成一致，但家長稱孩子受到心理傷害，再也不肯回校上課，家人只得讓其暫時休學(xué)在家。

　　家長：

　　孩子屁股被打至淤青

　　“直到晚上幫孩子蓋被子的時候，我才發(fā)現(xiàn)他的屁股被打得淤青?！奔议L程女士的孩子小勇在南莊一所民辦學(xué)校就讀?！拔耶?dāng)時就把孩子叫醒，問他到底怎么回事?！背膛糠Q，一開始孩子還不肯說，再三追問之下，他告訴媽媽，這淤青的屁股是老師讓同學(xué)拿木棍給打的，“當(dāng)著全班同學(xué)的面，足足打了50棍”。程女士了解到，動手的是一個副班長，而木棍則來自孩子班上座椅的靠背。該班干部稱，當(dāng)堂懲罰小勇的原因是因為他沒有完成作業(yè)。

　　“老師讓副班長打小勇50棍，后來我到學(xué)校問這個副班長當(dāng)時打夠了沒有，這個副班長說打夠了，而且打到后面，小勇都哭了?！背膛扛嬖V記者，最讓她覺得憤怒的是當(dāng)時指使孩子動手的老師一直在場，但卻沒有任何喊停的意思?！吧踔链蛲旰罄蠋熞矝]有去查看我的孩子是否有受傷?！?/p>

　　前晚，小勇所在學(xué)校的校方確認，該校確實發(fā)生老師“間接”體罰學(xué)生的事件?！安贿^事后我們向該老師了解到，也沒打那么多，可能有10多棍吧?！痹撔Ｅ硇ｉL告訴記者，該老師所帶的班級為1年級，事發(fā)在上周一下午的第一節(jié)語文課。

　　校方：

　　紀(jì)律差老師一時沖動

　　為何老師要采取這樣的懲罰方式？當(dāng)事的老師解釋，小勇經(jīng)常不寫作業(yè)，上課又不做筆記?！拔乙膊皇钦娴南肴ンw罰他們，我也想把他們教育好?！痹摾蠋熃忉?，一年級學(xué)生很不聽話，當(dāng)時確實是自己說讓打50下，但自己沒想到小孩子的力氣能夠打傷同學(xué)。

　　“當(dāng)時可能課堂紀(jì)律比較差，該老師稱，自己所帶的班上調(diào)皮的孩子相對于其他班都比較多，當(dāng)時因為心急，所以做出了不理智的舉動?！迸硇ｉL告訴記者，涉事的老師教學(xué)經(jīng)驗不足，是去年剛畢業(yè)的師范專業(yè)學(xué)生。“她是有教師資格證的，但可能面對調(diào)皮的孩子，不知道應(yīng)該怎么去引導(dǎo)?！?/p>

　　對于老師指稱孩子不聽話一說，小勇的媽媽表示孩子才6歲，確實比較調(diào)皮好動，“但這樣的體罰方法是不能夠接受的。”程女士稱。該家長還反映，班上的孩子還稱此前也發(fā)生過類似的事情，有孩子因為不聽話，曾被打過100下。但對于此說法，校方表示在小勇體罰事件發(fā)生之前，從未接到過學(xué)生或者家長反映，因此無法證實此說法是否屬實。

　　被打孩子現(xiàn)在如何？休學(xué)在家另覓學(xué)校

　　“發(fā)生這樣的事情我們也很抱歉。對于涉事的老師我們已經(jīng)要求其停止教學(xué)進行反思，在事件處理結(jié)束后可能會予以辭退?！迸硇ｉL稱，接到家長投訴后，校方當(dāng)天就帶著老師專程登門向家長道歉，并已經(jīng)在全校會議上向老師通報此事，要求其他老師吸取教訓(xùn)，引以為戒。

　　記者了解到，事發(fā)后程女士曾報警，警方將老師和家長帶到派出所做了筆錄，打孩子的棍子也作為證據(jù)被警方帶走。前晚，程女士告訴記者，校方已初步和家長就賠償問題達成一致?！拔覀円膊辉僮肪吭摾蠋熁蛘咝７降呢?zé)任?！?/p>

　　程女士說，外傷容易愈合，更讓家人擔(dān)心的是小勇是否會因為這次事件而留下心理創(chuàng)傷?！八F(xiàn)在非常害怕上學(xué)，現(xiàn)在晚上睡得也不安穩(wěn)，經(jīng)常一驚一乍的?！背膛糠Q，家人計劃讓小勇在家休養(yǎng)一段時間，調(diào)整心態(tài)，然后再另外找一所學(xué)校?！鞍l(fā)生這樣的事情說什么也不會讓他再回原來的學(xué)校讀書了?！?/p>

　　警惕：假孩子之手懲罰傷害更大

　　老師自己不動手，把體罰的“權(quán)利”交給班干部或者同班同學(xué)，記者留意到，這樣的事件并非首次，去年4月，本報就曾報道過一起類似的事件，家長反映，高明一小學(xué)3年級的班主任教唆幾名女班干部，當(dāng)著全班同學(xué)的面，輪流用尺子打沒交作業(yè)的3年級同班同學(xué)屁股幾十下，該學(xué)生的屁股也被打得淤青。

　　“同樣的事件不斷發(fā)生，這樣的現(xiàn)象必須引起教育部門和校方的重視?！倍U城一所公辦小學(xué)校長分析，相比起老師自己動手，讓學(xué)生體罰同齡學(xué)生對孩子造成的潛在心理傷害更大?！斑@種傷害不僅是被懲罰者，在無形中負責(zé)懲罰同學(xué)的班干部，也會受到影響，認為粗暴的處理方式是可以接受的，并能夠應(yīng)用在處罰其他同齡孩子身上的?！?/p>

　　“教唆孩子去懲罰同齡人的方式造成的危害確實更大?！狈鹕绞行睦碜稍兎?wù)中心主任鄧贊朋建議，對于采取這種“假學(xué)生之手懲罰”方式的老師，不僅不能免責(zé)，校方或者教育部門的處罰應(yīng)該更加嚴厲。（記者陳昕宇）

　?。◤V州日報 陳昕宇）