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　　太原市盲童學校校長王保成介紹，盲人學子雖有生理上的殘疾，多數(shù)家庭條件貧困，但他們從未放棄積極、樂觀，“直面生活苦痛”。

　　溫娜是太原市盲童學校初三學生，有一副好嗓子。在各種場合，她的歌聲往往引來一片注目。幼年時，溫娜9個月大學會說話，1歲有余就上幼兒園。稍大的時候，溫娜整天和院里的男孩子爬墻上房。在親戚眼中，“溫娜就是個假小子”。

　　7歲那年，她的眼睛患病，逐漸失明，“眼睛看到的世界就此定格”。此后，父親獨自離去，她和媽媽相依為命。溫娜說，她并不抱怨父親，“每個人都有追求自己幸福的權(quán)利”。

　　因為眼睛失明是漸進的，那段時間，每當她的視線變得更模糊時，媽媽就安慰她“過段時間就好了”。爸爸離開時，媽媽也是這樣說。溫娜說，直到眼睛徹底失明，她才明白，不是“過段時間就好了”，而是“過段時間就適應(yīng)了”。

　　對于遠超同齡人的早熟，溫娜說，盲人同學大多早熟，他們遭遇很多波折，比一般人感受到更多人情冷暖，“遇到問題總要面對，抱怨、消極于事無補”。

　　失明后，溫娜放下從小喜愛的畫筆，轉(zhuǎn)身學習聲樂。溫娜說，有了這些經(jīng)歷，以后遇到任何問題，“都沒有過不去的”。期間，溫娜的音樂天賦逐漸顯露。近年，溫娜頻繁參加各類賽事，收獲的獎項超過30余個。

　　2013年8月，中央電視臺《星光大道》節(jié)目組到山西海選，溫娜從數(shù)千人中順利進入海選初賽?！缎枪獯蟮馈饭?jié)目組看過她的表現(xiàn)后，特批溫娜免試進入“100進30”的比賽?，F(xiàn)在，她正在等待通知。

　　6日，在太原市盲童學校院內(nèi)，盲童學員借助網(wǎng)絡(luò)、讀屏軟件等聽小說、講座、電視劇。平日里，他們和普通學校的孩子一樣愛聽歌、“追星”，偶爾也會“八卦一下明星”。不同的是，他們活動范圍有限，“和社會接觸很少”。

　　王琦曰是一名高三學生。受家族的影響，他的笛子獨奏很有些模樣。因為對音樂共同的愛好，王琦曰和溫娜等人聯(lián)系很多，一有閑暇就“切磋聲樂”。對于自身的先天不足，王琦曰并不避諱，多數(shù)學生性格開朗。

　　2013年，溫娜和媽媽被取消了“低?！贝?，原因是“媽媽有工作”。在此期間，當?shù)亟值擂k曾給“低保戶”發(fā)放救助物資。溫娜說，街道辦給別人的是米、面、油，給我們的是正常人看的圖書。媽媽只有小學文化，我根本“用不上”。

　　面對這些遭遇，溫娜說，我只能變得強大起來，掙錢讓媽媽過上好生活，“補償媽媽辛苦的付出”。