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GRE閱讀的幾個(gè)境界，由低到高排列是：

1、以詞為單位閱讀。這種是經(jīng)?？戳撕竺嫱饲懊?，從文章中領(lǐng)會(huì)的意思都是碎片，不連貫。

2、以詞組為單位閱讀。這比1好些，但是仍然領(lǐng)會(huì)的是碎片。

3、以句為單位，篩選出關(guān)鍵成分，隨著一句一句讀下去，大腦自動(dòng)將這些關(guān)鍵部分如珍珠般串連起來(lái)，形成較完整的體系。這個(gè)顯然是我們要追求的。這里還有兩種境界，較低的境界是一行行閱讀，較高的境界是一目?jī)尚?、三行甚至三行以上?/SPAN>

英文閱讀與中文閱讀本質(zhì)是一樣的，閱讀前首先心態(tài)要正，深呼吸平靜下來(lái)，不能還沒(méi)開(kāi)始，就因?yàn)榈谝痪錄](méi)看懂就亂了陣腳。另外更重要直接影響成敗的就是：一定一定要精力全部集中，排除一切雜念。研究記憶的專(zhuān)家們說(shuō)，人們閱讀時(shí)，一般只開(kāi)辟左腦的一小部分，隨著需要接受信息的增多，這部分大腦開(kāi)辟的部分也隨之增多;隨著信息接受的進(jìn)一步增多，左腦逐漸忙碌，這時(shí)右腦也會(huì)被包含到這個(gè)過(guò)程中。因此要真正提高閱讀的速度，必須要懂得很好地開(kāi)發(fā)右腦，說(shuō)到底就是我前面說(shuō)的，要集中精力、盡可能地吸收面前的文章內(nèi)容，盡可能地讓你的大腦在短時(shí)間里記錄下更多的信息，這樣下來(lái)，也許人家一行行閱讀只記了一些關(guān)鍵詞，而你卻在一目?jī)尚腥谢蛘呷幸陨?，而且記錄的信息更多更全。在這樣的境界下，那10到20來(lái)道題豈能沒(méi)有很高的正確率?這就是我前面所說(shuō)的最高境界，訓(xùn)練好了完全能達(dá)到native american的閱讀水平。

回想我們的中文閱讀，速度超過(guò)10000WPM(words per minute，以下均用WPM代替)的人，大多數(shù)都是一目3行以上的，在看的過(guò)程中，條件反射地記下了每行出現(xiàn)的關(guān)鍵詞(比如：人名、地名、褒貶態(tài)度、特殊修飾成分等等)，而并不是逐詞逐詞地閱讀，關(guān)鍵成分以外的部分全部跳過(guò)去了。英語(yǔ)閱讀速度快的、速度超過(guò)10000WPM的native american也是如此閱讀的。我們備考的同學(xué)不需要達(dá)到那么高的標(biāo)準(zhǔn)，別說(shuō)10000WPM了，速度只要超過(guò)400WPM，不管GRE還是LSAT的速度要求，都能滿足。因此，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，必須要放棄無(wú)用的部分(這句話算是閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的clich?了，如何辨別無(wú)用，下面再做介紹)。把精力集中、再集中。

如何辨別無(wú)用的部分呢?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)人能拍胸脯告訴你確切的答案，這個(gè)答案也因個(gè)體的差異會(huì)有所不同。它只有你在閱讀的過(guò)程中去親身經(jīng)歷、去親身感受才能獲得。我曾經(jīng)說(shuō)，做完一篇閱讀后，可以試著把本篇文章的幾道題目對(duì)應(yīng)到原文中，看其出現(xiàn)的位置前后(尤其是前面)的內(nèi)容，總結(jié)為什么會(huì)在此處出題，有什么特殊標(biāo)志以及與前后文有什么樣子的邏輯關(guān)系。這個(gè)方法，一開(kāi)始練習(xí)閱讀的同學(xué)們可以試試，但不能保證能實(shí)質(zhì)性地提高閱讀成績(jī)。更好的辦法是，閱讀一些長(zhǎng)的科普性文章，培養(yǎng)自己閱讀綜合性能力。這里極力推薦Scientific American這本雜志，對(duì)閱讀，尤其是GRE閱讀的幫助非常大，因?yàn)镚RE閱讀主要面向理工科的考生，總會(huì)出自然科學(xué)類(lèi)型的文章多些，比如宇宙、生物、自然等題材(社會(huì)科學(xué)類(lèi)的文章也會(huì)偶爾出現(xiàn)，但是不象LSAT那樣普遍)，而這類(lèi)題材正是Scientific American雜志的focus。我在開(kāi)始閱讀Scientific American時(shí)，有個(gè)感覺(jué)就是：這簡(jiǎn)直就是GRE閱讀的文章啊!圖書(shū)館里借不到這本雜志的同學(xué)，可以到淘寶等網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)，或者emule、BT下載，方法當(dāng)然有很多種，只要你肯努力，不多說(shuō)了。

以上就是對(duì)GRE閱讀境界的說(shuō)明，GRE閱讀速度和GRE閱讀質(zhì)量都可以歸結(jié)到這個(gè)方面里。希望同學(xué)么在復(fù)習(xí)GRE閱讀的時(shí)候，閱讀一些長(zhǎng)的科普性文章，培養(yǎng)自己閱讀綜合性能力。