在教育完全開(kāi)放的今天，哪里有優(yōu)質(zhì)院校資源，就會(huì)把學(xué)生吸引到哪里。據(jù)《2011出國(guó)留學(xué) (微博) 趨勢(shì)調(diào)查報(bào)告》公布的數(shù)據(jù)，2011年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近35萬(wàn)人，已連續(xù)3年增幅超過(guò)24%，預(yù)計(jì)今年出國(guó)人數(shù)將達(dá)到43萬(wàn)。

一年一度的中國(guó)高考(微博)將至，對(duì)眾多的中國(guó)高考家庭來(lái)講，“高考”與“留學(xué)”這兩個(gè)概念常常被放在一起比較，更成為困擾這類人群的一對(duì)矛盾。那么是選擇國(guó)內(nèi)高校就讀，還是選擇出國(guó)留學(xué)？把握以下幾個(gè)關(guān)鍵詞至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞一：充分準(zhǔn)備

中國(guó)教育體制雖然一直在改革，但不少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力有增無(wú)減，加之對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)，開(kāi)始有越來(lái)越多的家庭為“閃躲重負(fù)”而選擇出國(guó)留學(xué)。這些家庭往往認(rèn)為國(guó)外大學(xué)“輕松”“好混”。他們常常會(huì)不顧及孩子的主觀愿望，更不會(huì)考慮自己的孩子是否適合出國(guó)留學(xué)，“越主代庖”幫助孩子安排好留學(xué)相關(guān)事宜，孩子完全處于“被留學(xué)”狀態(tài)。所以作為家長(zhǎng)在為孩子選擇留學(xué)的時(shí)候，一定要與孩子充分的溝通。無(wú)論在思想上、精神上、學(xué)習(xí)上都要做好充分的引導(dǎo)和準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞二：理性選擇

眾所周知，留學(xué)并非適合所有的人。一些家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，自控自理能力欠缺的學(xué)生，通常不適合出國(guó)，至少不適合短期內(nèi)出國(guó)。但現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生留學(xué)初

衷是，班級(jí)同學(xué)大半都出去了，自己不出去“沒(méi)面子”；于家長(zhǎng)來(lái)講，周?chē)H朋的孩子都出去了，自己的孩子不出去“沒(méi)面子”，“負(fù)性攀比”“橫向比較”的結(jié)果易導(dǎo)致盲目出國(guó)。所以一旦作出留學(xué)的選擇，就應(yīng)該明確留學(xué)目的、做好留學(xué)規(guī)劃。

關(guān)鍵詞三：高考分?jǐn)?shù)

現(xiàn)在，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)有個(gè)普遍的誤區(qū)，就是選擇出國(guó)留學(xué)者不必參加高考，即使參加者也常常會(huì)抱著“無(wú)所謂”的態(tài)度。這是因?yàn)閲?guó)外大學(xué)普遍實(shí)行自主招生，自主命題。但近年來(lái)，隨著中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)的劇增，有越來(lái)越多的國(guó)外大學(xué)對(duì)中國(guó)教育制度從逐步了解走向逐步認(rèn)可。不久前，澳大利亞悉尼大學(xué)對(duì)外宣稱，從2012年起中國(guó)高中畢業(yè)生可憑借高考成績(jī)直接申請(qǐng)就讀。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前世界上有超過(guò)30余所國(guó)外院校承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，且未來(lái)有增加的趨勢(shì)。所以，已做出國(guó)留學(xué)的學(xué)生也應(yīng)該重視“高考分?jǐn)?shù)”。(陳小牧)

（新民晚報(bào) 陳小牧）

[發(fā)布者：yezi]

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