家長們怎么看? 壓力增大 聞女士:是不是學(xué)生的壓力會更多? 何先生:英語占整個中學(xué)課時的比例已經(jīng)夠大的了,再加上口語,可想而知。 有家長覺得:口語要好,這應(yīng)該是在少數(shù)家庭里才有這樣的環(huán)境吧?我們家長的“鴨梨山大”?。?/P> 素質(zhì)教育 陽先生:可能這樣會形成蹺蹺板,學(xué)生會不會把精力都放在英語上,忽略了全面發(fā)展?。?/P> 田爸爸:素質(zhì)教育是什么?蹦蹦跳跳就是素質(zhì)教育嗎?英語口語的提高也是一種素質(zhì)教育。 張女士:在北京朝陽使館區(qū)賣菜的都會英語,用英語砍價,說得很溜!去年去北海的時候,有個餐館的老太太英語好慘了,和老外對答如流,一問,人家老太太書都沒有讀過。沒有辦法,國際化的今天,無論如何都逃不開英語。 還是很給力 李先生:對于考試仍如指揮棒的今天,如要快速提高重慶學(xué)生的英語口語水平,這樣的措施很給力。 張女士(有小孩在上海上大學(xué)):小孩回來說,“重慶的學(xué)生和上海的同學(xué)相比,只有英語有差距,而且差距不是一點半點,這跟人家的大環(huán)境有關(guān)系,而不是靠考試得來的?!?/P> 不希望和中考掛鉤 林先生:學(xué)校可以有這種想法,并為之努力,但現(xiàn)階段不能跟中考掛鉤。 張女士:強(qiáng)調(diào)口語,可以改變教學(xué)方法,沒有必要與升學(xué)或者進(jìn)名校聯(lián)系在一起,否則,孩子壓力太大了。 田爸爸:本身素質(zhì)高的家長都很注重娃兒的口語培養(yǎng),但跟中考掛鉤,還真擔(dān)心會給一些學(xué)生增加負(fù)擔(dān)了。 |
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