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[摘要]2014年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，如何才能在考試中將分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)的拿到?怎么給自己的試卷加分?

三、研讀樣文，分清良莠

研讀、借鑒優(yōu)秀范文是一個(gè)學(xué)生在沖刺階段應(yīng)對(duì)高考作文的捷徑。尤其是對(duì)那些寫作水平一般作文成績(jī)?cè)?6分以下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果極為明顯。“采他山之石，可以攻玉”，選一些高考優(yōu)秀作文進(jìn)行評(píng)析、歸納，可以較為便捷地從中理出一些新思路，運(yùn)用一些增文采的技巧，從而寫出美文佳作來(lái)。故此，在熟知高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)照基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，明白什么樣的作文才是切合題意的、健康充實(shí)的、明確完整的、真摯豐滿的、深刻有力的、文采靈動(dòng)的、構(gòu)思新巧的、扣題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、個(gè)性突出的。失誤的作文各有各的原因，優(yōu)秀的作文卻都有共同的因素，即基礎(chǔ)等級(jí)與發(fā)展等級(jí)的完美結(jié)合。在老師的指導(dǎo)下，精心選取二十篇，反復(fù)讀，模仿寫，定會(huì)受益匪淺。

當(dāng)然研讀樣文要建立在有自知之明，正確分析自己的寫作實(shí)際情況的基礎(chǔ)上的。否則就成了邯鄲學(xué)步、東施效顰了。研讀時(shí)一定要選那些和自己常寫常練的熟悉的文體文章，效果才會(huì)明顯，否則你在時(shí)間短、把握難的情況下可能會(huì)舍本逐末。精選范文，一定要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突破，別一味的求新求奇求異，實(shí)際上，沒(méi)有高超的手筆，閱卷老師是很難接受此類文章的。為研讀好高考作文，選一種好的高考作文指導(dǎo)資料是至關(guān)重要的。

找準(zhǔn)目標(biāo)，反復(fù)研讀，深入思考。另外研讀優(yōu)秀范文就要明白它優(yōu)在哪里，和高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，感悟到范文觀點(diǎn)之正確、立意之深刻、內(nèi)容之充實(shí)、結(jié)構(gòu)之完整、頭尾之虎豹，修辭之多樣、感情之真摯、細(xì)節(jié)之感人、手法之變化、句式之靈活、創(chuàng)意之新穎等。古語(yǔ)說(shuō)：“操千曲而后曉聲，觀千劍而識(shí)器?！奔礊榇死?。但從閱卷情況來(lái)看，學(xué)生缺少規(guī)范作文的意識(shí)，不少文章漫天撒網(wǎng)、不知所云，低幼的語(yǔ)言漫卷飄，無(wú)規(guī)范，無(wú)思想，無(wú)素養(yǎng)，無(wú)能力。這除了寫作的基本能力差以外，也與復(fù)習(xí)過(guò)程中忽視對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)與借鑒有很大關(guān)系。當(dāng)然所謂范文借鑒，并不是機(jī)械地照抄照搬，而是模仿其謀篇布局、表達(dá)技巧、入題扣題的方式方法、材料的選用與表述等方面的規(guī)范與獨(dú)到之處，使之與考試的命題與要求相符合。

比如能打動(dòng)閱卷老師的記敘文開(kāi)頭方式有：開(kāi)門見(jiàn)山式、故事導(dǎo)引式、先聲奪人式、特寫鏡頭式、懸念式、烘托渲染式、對(duì)比式、欲仰先抑式、倒敘式等等，對(duì)照范文一一體味它們的妙處，然后選三兩種反復(fù)模仿訓(xùn)練，達(dá)到純熟，就再也不十白作文開(kāi)頭難了。