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七、可以快速找到每個學科、每件事的“興趣”點

1、現象：人生來就有區(qū)別心，喜歡的，不喜歡的。對于喜歡的事情，比如玩游戲、看小說等各種消遣。不喜歡的事情，比如體操運動員每日的訓練、高考生每天的課上課下的學習。其實，喜歡與不喜歡都是相對的，沒有絕對的喜歡，也沒有絕對的不喜歡。

2、糾正辦法：

如果你現在要備考，那么請在你生活中所作的每件喜歡的事情中尋找你學習的影子，發(fā)現你學習的規(guī)律。例如：

1)在休息時培養(yǎng)、發(fā)現學習的興趣

2)在聊天時培養(yǎng)、發(fā)現學習的情趣

3)在看雜志的時候培養(yǎng)、發(fā)現學習的興趣

4)在上網游戲的時候培養(yǎng)、發(fā)現學習的興趣

3、益處：把學習編程學生生活中必不可少的一部分

八、了解馬虎的形成，擁有克服馬虎的辦法

1、現象：馬虎現象從小帶到大，無論我們在幼兒園的時候經常將字母“L”當成數字“1”，還是我們到了高中將式子變形的某一個公式不小心帶錯。學習中，我們會不小心寫錯字、讀錯題、算錯數；生活中，我們會不小心吃錯藥、刷錯卡、領會錯別人的表達。總是，我們吃了許多馬虎的苦。我們的大腦沒有病，但是我們卻總是犯腦殘的錯。

2、糾正辦法：在學習中訓練以下能力：

1)訓練計算能力

2)訓練審題能力

3)訓練“思維”與“表達”的同步能力

4)訓練應對考題陷阱的能力

3、益處：把會的題目都做對

九、高“情商”

1、現象：很多人會受到外界的變化、信息的干擾。我們的情緒會隨著外界的變化而變化，我們的內心會不由自主的被某件事帶走。我們無法控制自己的情緒，我們的心總是定不下來。古人說，心神不寧，指就是我們在這個世界中的一種焦躁不安的狀態(tài)。但是，我們卻渾然不知，心神像風車一樣隨著外界的風向旋轉。在這種情況下，我們認識不到事情的本質，也發(fā)現不了內在的規(guī)律，我們更多的是“隨波逐流”。導致，我們無法客觀做出評價、判斷，也無法穩(wěn)定踏實的進入到學習。

2、糾正方法：我們需要在以下時刻對內心進行控制：

1)在平時的考試中訓練考場平和的狀態(tài)，只關注考試本身，不被其他的情緒帶走。

2)在平時調節(jié)煩躁心情，只看著煩躁，但是不住進煩躁，逐漸平息。

3)解決看書看不進去的問題?？床贿M去書，主要的問題是我們的心定不下來，我們還在繼續(xù)關注其他的事情，無法把注意力轉移到看書的這件事上。所以，很多時候我們眼睛在書上，心不在書上。這個時候，我們只需要定下心來，進入書中。只要我們讓心進入書中，自然就進來了。在這個時候注意一件事情：不要停留在“我為什么看不進去”的這種情緒里，不與這種情緒對抗，而是收回心、打開心，自然而然的與書相處。

3、益處：更容易接受先進的學習考試思想，為學習考試做智商以外的強有力支持。

十、精通“標準化考試”的答題原則

1、現象：有許多同學在選擇題上失分，以為是基礎知識不牢固，但是加強了知識點的學習之后，選擇題失分的問題還沒解決。高考滿分是750分，其中40%多是選擇題。而成績在480-580之間的考生，選擇題會丟掉80-150分。

2、糾正方法：根據標準化考試的原理、漏洞和這種題型的原則來答題。標準試題的6個漏洞：

1)有，且只有一個正確答案(針對單選)

2)題目有暗示

3)選項有暗示

4)正確答案有嚴格限制

5)錯誤答案有嚴格限制

6)不問過程只問結果

3、益處：快速準確的完成選擇題；穩(wěn)定情緒；為試卷上的大題留出時間。

十一、具備“沖刺”階段的備考流程

1、現象：雖然每年參加高考的學生很多，但并不是每名考生都能系統科學的備考。也并不是所有人都能像對待一個項目那樣對待高考。很多學生想努力，但是卻不知道該如何努力，只能被動的跟著課程表走。

2、糾正方法：

1)考前1-2個月調整心態(tài)

2)考前發(fā)現自己的真實問題

3)做到有針對性的查漏補缺

3、益處：充分利用最后兩個月，做高效沖刺。