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[摘要]現(xiàn)分享2015高考語文閱讀沖刺答題技巧，供考生參考復習。

※說明結構：總分式、總分總式、分總式、并列式、遞進式等。

※解題思路和技巧

1）、明確說明對象：事物說明文，需把握說明的對象；事理說明文，要弄清說明的事理。

※如何找準說明對象呢?

a、看題目，不少題目都表示說明的對象；

b、抓首括句和中心句（好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征）。

2）、抓住事物特征：一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。

※主要表現(xiàn)在構造(內外)，形態(tài)(大小、長短等)，性質(硬、軟、冷、熱等)，變化(動、靜、快、慢)，成因(簡單、復雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。

3）、歸納說明方法：

※邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結主要使用了哪些方法，并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。

4）、逐段概括要點，理清說明順序：

※重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。

※使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發(fā)的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。

5）、整體感知，把握中心：

※在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構后，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。

6）、體會語言準確性：注意分析關鍵詞語

※說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。有的以平實見長，有的以生動活潑見長，由于說明對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣。不拘一格。

8、記敘文閱讀理解

※記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

※記敘順序：

1）、順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

2）、倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

3）、插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事）

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4）、平敘（使文章條理清楚，便于了解事情的來龍去脈）

a、一種是“花開兩朵，各表一枝”，即先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；

b、一種是時而說甲，時而說乙，按照情節(jié)發(fā)展的需要輪番敘述，使讀者對甲和乙的命運都處于關心的狀態(tài)中。

※記敘文的間接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

※記敘特點：

1）．側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如《背影》。

2）．側重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經過和結果為重點，如《一面》。

3）．側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》。

4）．側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

※記敘人稱：

1）．以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。

2）．以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，其優(yōu)點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。

※解題思路和技巧

1）、概括文章的內容：

a、把握記敘文的要素，以寫事為主的應明確寫什么事，寫人為主的應明確寫什么樣的人。

b、把握關鍵性語句，揣摩作者為什么要寫這些人、事。

c、分析層與層之間的關系，理清文章脈絡，然后概括。

2）、結構特點（劃分段落）方式：

a、以時空變化劃分 b、以作者思想感情的變化來劃分

c、按記敘內容的變化來劃分 d、按描述角度的變化、事情發(fā)展的階段來劃分

※記敘文中議論的作用：

引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

※記敘文中抒情的作用：

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

※材料組織特點：緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

※記敘線索及作用：

△線索： 1）核心人物2）核心事物 3）核心事件 4）時間 5）地點 6）作者的情感

△作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

※劃分層次方法：

1）、按時間劃分（找表示時間的短語）； 2）、按地點劃分（找表示地點的短語）；

3）、按事情發(fā)展過程（找各個事件）； 4）、總分總（掐頭去尾）

9、議論文閱讀理解

※議論要素：論點（要證明什么）、論據(jù)（用什么來證明）、論證（如何進行論證）

※議論結構：總分總、總分、分總（分的部分常常有并列式、遞進式）

※論點特點：正確性、鮮明性、新穎性

1）、論點數(shù)量：可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。

2）、論點位置：可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置，但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。

3）、呈現(xiàn)方式：有的論點在文章中有明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。

※論點位置：文題、開頭、中間、結尾

※論據(jù)要求：真實可靠、充分典型、論據(jù)與論點的統(tǒng)一

※論據(jù)類型：事實論據(jù)、道理論據(jù)

1）、論據(jù)材料：具體的事例、概括的事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經歷或感受

2）、理論材料：前人的經典著作或至理名言、民間的諺語和俗語、科學公理或規(guī)律等等。

※論證要求：推理必須符合邏輯

※論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證、對比（或正反對比）論證、比喻論證

※論證方式

A立論：以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點正確的論證方式

1）、歸納法：歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，后者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。

2）、演繹法：演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導出關于個別情況的結論，其前提和結論之間的聯(lián)系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。

3）、比較法：比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。

B駁論：以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點的論證方式

1）、反駁論點：即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法；

2）、反駁論據(jù)：即揭示對方論據(jù)的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據(jù)必須引出錯誤的論點；

3）、反駁論證：即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據(jù)之間矛盾等等。

※常見的考試題型：

1）、找出論據(jù)加以概括（人名＋事件名＋論據(jù)屬性）；2）、論據(jù)作用（為論點或分論點服務）

▲ 答題模式：

①事實論據(jù)：真實有力地論證了……的觀點。

②理論論據(jù)：增強文章說服力，體現(xiàn)語言準確嚴密的特點。

③對比論證：通過……與……對比，突出……的觀點，更突出強調地證明了……觀點

④比喻論證：用……來比喻……使觀點形象生動，淺顯易懂。

10、散文閱讀理解

※散文類型：

1）、敘事散文：側重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。

2）、抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性；或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，將思想寓于形象之中，具有強烈的藝術感染力；即使描寫自然風物，也賦予深刻的社會內容和思想感情。

3）、寫景散文：描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。

4）、哲理散文：以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。它是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結晶；它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短，閃現(xiàn)在思維領域萬千景觀。

※敘事散文模式

【開頭】①、感情化語言概括敘述“我”和某人，重點在后，介紹某人，如肖像描寫；

②、兩者關系及某人精神特質的議論。

【中間】①、一件事：從開頭、發(fā)展到結尾，細致敘述和描寫。

②、幾件事：每件事即每層次前，用對某人精神特質的一個因素領起，以對某人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。

【結尾】①、重申特質，照應開頭；②、深化感情關系，發(fā)出感慨。

※抒情（寫景）散文模式

【開頭】①敘述自己與景物的關系；②議論景物和自己。

【中間】①描寫景物，分出層次，細致動人；②發(fā)揮聯(lián)想。

【結尾】作者的懷想或感慨

11、小說閱讀理解

※小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說

※小說三要素：人物形象、故事環(huán)境、具體情節(jié)

※環(huán)境種類：

1）、自然環(huán)境（交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情）

2）、社會環(huán)境（交代事件發(fā)生的背景和時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題）

※情節(jié)構成：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局 (尾聲)

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。