本次論壇共收到投稿論文120余篇，共有40余位論文作者參與分會場報告，他們分別圍繞“雙一流”建設與成效評價、教育評價與質量保障、“雙萬計劃”一流本科建設與評價、國際化與高等教育學研究等主題展開交流探討，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。經(jīng)過組委會組織專家評審，共評出優(yōu)秀論文一等獎2篇，二等獎6篇，三等獎12篇，并對獲獎作者分別給以5000元、3000元、1000元的獎金獎勵。在論壇閉幕式上，舉行了優(yōu)秀論文頒獎儀式，并確定了下一屆論壇的承辦單位。

     作為黨和國家的重大戰(zhàn)略決策，“雙一流”建設計劃是我國高等教育在新時代背景下適應內部社會改革需要和應對外部國際挑戰(zhàn)的重要措施，是提高我國高等教育發(fā)展水平和教育質量的宏大工程。自2015年國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》（以下簡稱《總體方案》）以來，我國高校紛紛開啟了“雙一流”建設的進程。同年，教育部下發(fā)了《關于深入推進教育管辦評分離促進政府職能改變的若干意見》，部署構建“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的格局。我國高校如何推進“雙一流”建設，如何開展“雙一流”建設的成效評估是我國政府、高校乃至社會各界普遍關心的問題。作為國內“四大評價體系”之一的“金平果中評榜”在論壇上隆重發(fā)布了2019年評價結果，主要有：世界一流大學評價報告，中國研究生教育及學科評價報告，國內外學科分類對應和統(tǒng)一的108個一流學科評價結果與分析；中國一流大學年度發(fā)展指數(shù)評價結果與分析。具體評價結果可登陸中國科教評價網(wǎng)（http://www.uvvvu.cn/）及其公眾號（zgkjpjw）、中國科教評價院（http://casee.hdu.edu.cn/）及其公眾號（casee2017）查詢。

     本次會議經(jīng)過與會專家學者的大會報告及分會場的充分討論，取得了豐富的成果，受到社會各界的廣泛關注。相信本次論壇的成功舉辦，將為推進我國“雙一流”建設與發(fā)展，早日實現(xiàn)高教強國戰(zhàn)略起到積極作用。

    會上發(fā)布了2019年中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告，詳情請看：中國研究生教育及學科專業(yè)排行榜專題報道（最新信息陸續(xù)發(fā)布）

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[發(fā)布者：BJ]

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