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　　昨天，南京市中小學(xué)幼兒園迎來(lái)開(kāi)學(xué)。2月14日，省文明委要求各學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀養(yǎng)成”教育，開(kāi)學(xué)第一天，也成了學(xué)校關(guān)于文明禮儀的“開(kāi)學(xué)第一課”。

　　雙塘小學(xué)：編制禮儀校本教材

　　在南京雙塘小學(xué)六(1)班，開(kāi)學(xué)第一課就是“假日中的禮儀使者”，老師用圖片、生活劇的形式讓學(xué)生了解生活的文明禮儀。

　　學(xué)校書(shū)記王學(xué)勤說(shuō)，有關(guān)文明禮儀方面的內(nèi)容往往散落在各類(lèi)德育教材之中，缺少規(guī)范系統(tǒng)、由淺入深，并符合現(xiàn)代社會(huì)要求的禮儀教育讀物，僅有8%的學(xué)校擁有文明禮儀教育校本教材。作為南京市品德課改基地，雙塘小學(xué)對(duì)國(guó)家教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)校本課程。比如，出門(mén)坐地鐵要知道哪些常識(shí)，在公共場(chǎng)合要給身后的人留門(mén)等，都編進(jìn)了該校的校本教材之中。

　　游?。褐谱髑鄪W文明宣傳卡

　　早上7點(diǎn)半，游府西街小學(xué)校門(mén)口擺著兩塊白色展板，學(xué)生進(jìn)校都會(huì)把自己親手做“青奧文明”主題的小卡片貼在展板上。不一會(huì)，白色的展板被一張張五顏六色的卡片裝飾得非常漂亮。

　　三(8)班的何逸飛在卡片上畫(huà)了很多手拉手的小人和蜻蜓。他想到的“青奧文明”宣傳語(yǔ)是“讓我們手拉手，心連心，共同為青奧會(huì)添光彩”。二(7)班的吳月同把奧運(yùn)五環(huán)畫(huà)成了一個(gè)個(gè)球，他解釋?zhuān)t色是足球，藍(lán)色是排球，綠色是乒乓球……下面的小人拿著球，代表他們所熱衷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　鼓樓二實(shí)小：北大學(xué)長(zhǎng)講禮儀

　　昨天的開(kāi)學(xué)典禮上，鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)請(qǐng)來(lái)了往屆畢業(yè)生—今年被保送至北大的王周飏，與部分學(xué)弟學(xué)妹舉行一場(chǎng)座談會(huì)。

　　王周飏談到文明禮儀的重要性：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了文明與禮儀，那就是真正的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。”

　　林仁禮校長(zhǎng)對(duì)王周飏的勵(lì)志公式“效率至上”進(jìn)行了解讀：“聽(tīng)課效率提升會(huì)省出復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)效率提升會(huì)省出活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)效率提升會(huì)省出看課外書(shū)的時(shí)間，看課外書(shū)效率提升會(huì)省出搞競(jìng)賽時(shí)間。”

　　銀城小學(xué)：思考“開(kāi)學(xué)是什么”

　　開(kāi)學(xué)是什么？銀城小學(xué)在開(kāi)學(xué)典禮上向孩子們提出這個(gè)思考題。

　　三(9)班劉云飛認(rèn)為：“說(shuō)到開(kāi)學(xué)啊，我覺(jué)得剛開(kāi)始就倆字，新鮮；往后呢，還是倆字，期待！”

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員鄒老師覺(jué)得：“對(duì)于每一位少先隊(duì)員而言，開(kāi)學(xué)應(yīng)該是每天看到鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一名少先隊(duì)員，嚴(yán)格要求自己，不管到哪里，都能為自己的行為而感到驕傲?！?金陵晚報(bào)記者 郝也)

（金陵晚報(bào)）