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　　在9月5日舉行的華東理工大學(xué)2013級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上，華東理工大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅院士寄語(yǔ)2804名研究生新同學(xué)：質(zhì)疑與好奇是人類的天性，是開(kāi)啟創(chuàng)造之門(mén)的密碼。

　　錢(qián)旭紅院士表示，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是國(guó)與國(guó)之爭(zhēng)，更是人才之爭(zhēng)。培養(yǎng)英才是大學(xué)的歷史使命，也是學(xué)校的社會(huì)責(zé)任。眾所周知，研究生教育位居教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的最高層，以培養(yǎng)最高層次、最高素質(zhì)人才為己任。我們的研究生教育，就是要培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的時(shí)代精英，簡(jiǎn)而言之，就是為各行各業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)造型的社會(huì)英才。

　　他說(shuō)，當(dāng)前，大家都在為破解“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”發(fā)力，努力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。然而，何謂創(chuàng)新型人才？李政道先生曾說(shuō)：大學(xué)生要完成老師給的已經(jīng)有答案的題目；研究生要完成老師給的沒(méi)有答案的題目；而博士則是要完成自己找到的沒(méi)有答案的題目。因此，作為研究生，不再僅僅是既有知識(shí)的學(xué)習(xí)者、接受者，還要成為新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者。

　　他說(shuō)，大家可能會(huì)問(wèn)，怎樣成為創(chuàng)造型人才，有沒(méi)有通往創(chuàng)造之門(mén)的密碼呢？今天，我以個(gè)人和人類的共同經(jīng)驗(yàn)告訴大家：質(zhì)疑與好奇是人類的天性，是開(kāi)啟創(chuàng)造之門(mén)的密碼。然而，由于種種原因，許許多多進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)的學(xué)子們，質(zhì)疑和好奇的天性或者能力，已經(jīng)弱化，某些人可能已經(jīng)丟棄了進(jìn)入創(chuàng)造之門(mén)的密碼。

　　錢(qián)旭紅還教研究生們?nèi)绾斡煤觅|(zhì)疑與好奇這兩把打開(kāi)創(chuàng)造之門(mén)的鑰匙，大膽質(zhì)疑，科學(xué)探索，真正成為一名具有創(chuàng)新素養(yǎng)的研究者，他表示，自己的建議就是：希望大家能夠說(shuō)真話、做真事、做真人，希望大家敢于質(zhì)疑，親近真理，沐浴智慧。