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新華網(wǎng)杭州4月10日電（記者余靖靜）取消“重點高中”、提倡“特色高中”，浙江通過創(chuàng)新對高中學(xué)校的評價方式，引導(dǎo)學(xué)校從關(guān)注孩子的“分數(shù)”轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的“發(fā)展”，探索“適合每一個孩子的教育”。

浙江省教育廳10日公布首批“特色高中”示范學(xué)校名單。獲評的32所高中，既有城市學(xué)校，也有農(nóng)村學(xué)校；既有公辦學(xué)校，也有民辦學(xué)校；既有傳統(tǒng)名校，也有過去不引人注目的學(xué)校。其共同特點是積極開展選修課等課程改革、有效激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)動力，又被稱為“選修課明星高中”。

長期以來，普通高中過度重視考試尤其是高考()成績，導(dǎo)致“千校一面”，嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和個性發(fā)展。2012年秋季起，浙江深化普通高中課程改革方案全面啟動，選修課程占總學(xué)分的比例大幅度提高至三分之一。

“教育應(yīng)該關(guān)注人的‘發(fā)展’，而不僅是完成‘選拔’。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也不僅是‘優(yōu)質(zhì)’，還應(yīng)該‘多樣’。”浙江省教育廳副廳長韓平說，浙江希望學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好及學(xué)習(xí)能力選擇喜歡的課程，選擇權(quán)的增加有助于辦“適合每一個孩子的教育”。

據(jù)了解，浙江首批32所特色示范高中開設(shè)的選修課都超過了每30名學(xué)生一門選修課的要求。70％以上的教師參與了選修課程開發(fā)和教學(xué)。同時，學(xué)校選修課程建設(shè)從校內(nèi)轉(zhuǎn)向校外，更加積極主動地與高校、中等職業(yè)學(xué)校、企業(yè)、社會機構(gòu)等合作開發(fā)選修課程或直接引進校外課程資源。

在教育部門委托第三方對這32所學(xué)校的隨機抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對選課滿意度和學(xué)校特色認同度分別達到97．84％和95．18％；教師參與課程規(guī)劃和有關(guān)制度制定的比例達到92．1％，對深化課程改革積極響應(yīng)的占77．05％、理解的占18．22％，開發(fā)和開設(shè)選修課的分別占96％和93．3％。

從學(xué)生問卷和座談中了解到，在四類選修課程中，最受學(xué)生歡迎的是興趣特長類課程，其次為知識拓展類課程和職業(yè)技能類。部分較為熱門的選修課程，學(xué)生反映必須要“秒殺”才能搶到。

在杭州第二中學(xué)，學(xué)校還鼓勵學(xué)生來開設(shè)選修課程。目前，已有數(shù)十名學(xué)生自主報名并成功開課。高一學(xué)生郭文景還受邀去美國輔導(dǎo)當(dāng)?shù)赜兄居趨⒓有畔W(xué)競賽的學(xué)生。校長葉翠微說，過去的高中是“以考定教”，現(xiàn)在應(yīng)該提倡“以人立教”，孩子身上蘊藏著巨大的能量，學(xué)校要傳授的不僅是知識，而是能夠支撐他們一生可持續(xù)發(fā)展的能力。