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[導(dǎo)讀]就業(yè)是一個(gè)既涉及高校人才培養(yǎng)，也涉及社會(huì)需求的問(wèn)題。在高考志愿填報(bào)時(shí)，很多考生和家長(zhǎng)特別關(guān)注高校的就業(yè)情況，這是很正常的。但要知道，對(duì)不同考生，如何依就業(yè)選專(zhuān)業(yè)的答案是不同的。

就業(yè)是一個(gè)既涉及高校人才培養(yǎng)，也涉及社會(huì)需求的問(wèn)題。在高考()志愿填報(bào)時(shí)，很多考生和家長(zhǎng)特別關(guān)注高校的就業(yè)情況，這是很正常的。但存在一些簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為似乎今天就業(yè)好的，未來(lái)幾年就業(yè)也好；別人找到好的工作，自己的孩子學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也一定能找到這樣如意的工作；某個(gè)專(zhuān)業(yè)出幾個(gè)名人，似乎自己今后成名的希望就大，顯然，這種聯(lián)系過(guò)于簡(jiǎn)單。對(duì)不同考生，如何依就業(yè)選專(zhuān)業(yè)的答案是不同的。

對(duì)于做未來(lái)7年或10年學(xué)業(yè)規(guī)劃，也就是想繼讀深造，讀碩士，甚至博士的考生來(lái)講，不用特別針對(duì)就業(yè)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)。理由有四點(diǎn)。

第一，我們很難預(yù)料未來(lái)7年或10年后社會(huì)上什么專(zhuān)業(yè)供不應(yīng)求。個(gè)人認(rèn)為，以中國(guó)高校現(xiàn)有的規(guī)模，每年為社會(huì)提供的畢業(yè)生就達(dá)600多萬(wàn)，哪里還會(huì)存在供不應(yīng)求的專(zhuān)業(yè)。

第二，在任何社會(huì)和年代，單位招人一定遵循差異法則，擇優(yōu)錄用。能否有好的就業(yè)崗位，比拼的是學(xué)生的實(shí)力。學(xué)得好，永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)。再有，長(zhǎng)久存在的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)明社會(huì)需要。雖然有些專(zhuān)業(yè)被一些媒體評(píng)為就業(yè)紅牌或黃牌專(zhuān)業(yè)，那只能說(shuō)明其畢業(yè)生多，而不是社會(huì)不需要了，這些專(zhuān)業(yè)恰恰特別需要高素質(zhì)人才，法學(xué)專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)例子。同時(shí)，通過(guò)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，有助于對(duì)低層次、低水平學(xué)校的不合格專(zhuān)業(yè)進(jìn)行洗牌淘汰。

第三，考生可以在研究生階段再做學(xué)術(shù)或職業(yè)選擇。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生可在興趣愛(ài)好更明確后再做專(zhuān)業(yè)選擇，這樣會(huì)更適合。為此，本科階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)最好是基礎(chǔ)性的，面不要太窄，為以后再選擇打下基礎(chǔ)。

第四，現(xiàn)實(shí)中，很多人就業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對(duì)口，國(guó)內(nèi)如此，國(guó)外也如此。如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革更迅猛，知識(shí)的更新更加頻繁，在大眾化教育階段，高校更注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)和能力，以及通用能力，如學(xué)習(xí)的能力、探究的能力等，從而提高其社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，需要根據(jù)崗位的需求，不斷完善和提升自我能力，來(lái)適應(yīng)社會(huì)要求。對(duì)于打算在大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)的考生而言，需要結(jié)合就業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)。考生不僅要了解該專(zhuān)業(yè)是否好就業(yè)，還要了解就業(yè)的待遇，比如薪金、工作條件等是否與自己的要求相契合。了解時(shí)不要只關(guān)注個(gè)案，還要了解畢業(yè)生的整體情況。

來(lái)源：虞立紅 編著《認(rèn)知高考18步：志愿填報(bào)不求人》

(人民網(wǎng))