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市教育局有關(guān)處室的負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，隨著越來越多的隨遷子女留在寧波讀高中、考大學(xué)，寧波高中階段的教育資源將遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上升學(xué)需求，這些孩子與本地戶籍學(xué)生爭奪有限的普高名額，矛盾將會(huì)日益突顯。

據(jù)市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2011年寧波當(dāng)?shù)貞艏律鷥喝藬?shù)為4．1萬，而同年外地婦女在寧波生育的新生兒卻有5萬之多。兩項(xiàng)相加的數(shù)量是近幾年寧波每年初中畢業(yè)生人數(shù)的1．3倍左右，而這還未考慮新遷入的適齡隨遷子女。相信過不了幾年，寧波各地隨遷子女就讀人數(shù)將超過本地戶籍學(xué)生。

教育界人士提出四點(diǎn)建議

隨遷子女就學(xué)幼兒園、中小學(xué)將對(duì)流入地城市的教育格局和資源承載能力形成極大的挑戰(zhàn)，如果國家或省級(jí)層面不出臺(tái)政策加以妥善、有序統(tǒng)籌引導(dǎo)，會(huì)令一些隨遷子女較多的流入地教育資源不堪重負(fù)，不僅極大地沖擊這些地方的教育發(fā)展，也會(huì)直接影響隨遷子女在流入地平等接受教育的權(quán)利。

怎么樣才能既確保隨遷子女平等接受教育，又不影響本地戶籍孩子的受教育權(quán)益？市教育局有關(guān)處室負(fù)責(zé)人就此提了四點(diǎn)建議：

一是完善對(duì)隨遷子女流入較多的地區(qū)以接收規(guī)模大小為基礎(chǔ)的補(bǔ)助政策，進(jìn)一步加大中央對(duì)流入地政府的財(cái)政支持力度；二是國土等部門對(duì)隨遷子女接納人數(shù)多的地區(qū)增加校舍建設(shè)土地指標(biāo)，以便建造更多的中小學(xué)和幼兒園，擴(kuò)大資源總量，滿足隨遷子女基本入學(xué)需求；三是統(tǒng)籌兼顧流入地城市的功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和資源承載能力，允許各地制訂符合本地實(shí)際的學(xué)生就學(xué)、升學(xué)的實(shí)施辦法；四是教育部()等部門在編制高校招生指標(biāo)時(shí)要充分考慮隨遷子女接納人數(shù)多省份的情況，增加高校招生指標(biāo)，使當(dāng)?shù)貞艏畬W(xué)生的高校入學(xué)機(jī)會(huì)不受過多的影響。記者 陳敏