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[摘要]在不久的將來(lái)，也許招生考試制度將會(huì)改變。8月19日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議提出，我國(guó)現(xiàn)在的考試招生制度需要深化改革。

　　高書國(guó)：未來(lái)考試制度會(huì)更加多元化外語(yǔ)考試要社會(huì)化

　　這次改革針對(duì)這幾點(diǎn)提出了要綜合評(píng)價(jià)，整體改革，就是一定要從獨(dú)木橋變成立交橋。我們參觀了很多職業(yè)類的學(xué)校，這些孩子有很好的技能，但是因?yàn)樗荒軌蛏贤曛械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校以后不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能升入高一級(jí)的職業(yè)類的學(xué)校，所以在評(píng)價(jià)的時(shí)候往往采取純學(xué)術(shù)的評(píng)價(jià)，他們?cè)诮y(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下就顯得是弱勢(shì)，他們的優(yōu)勢(shì)沒有在通過正常的渠道進(jìn)行合理的得到肯定，得到評(píng)價(jià)。

　　在未來(lái)，可能英語(yǔ)考試分為一年幾次考試，而且不同的學(xué)生，不同的學(xué)校，要根據(jù)他的學(xué)術(shù)要求，采取不同級(jí)別的英語(yǔ)水平錄取，所以同時(shí)這個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)還可以一年考幾次，累積學(xué)分達(dá)到就可以。未來(lái)會(huì)更加多元化，而且是外語(yǔ)考試要社會(huì)化。

　　劉戈：目前我們的考試制度基本適合國(guó)情不能全盤否定

　　相對(duì)而言，我們從1977年開始恢復(fù)高考制度，和我們?cè)谥袊?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之前的模式是比較契合的。也就是說(shuō)，它為整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了很多勝任的工程師，勝任的律師，勝任的教師，勝任的醫(yī)生。

　　隨著我們經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，可能這個(gè)時(shí)候?qū)τ谡麄€(gè)社會(huì)人才的需求，對(duì)于創(chuàng)造性人才的需求更加強(qiáng)烈，而我們的教育制度相當(dāng)于在一定程度上，我覺得可能還是犧牲了一部分具有特殊技能的人，而去求得大多數(shù)人的這樣的一種平均值。所以在這方面需要改，但是我覺得還是有一條，就是目前我們的考試制度基本上是適合我們的國(guó)情的，不能說(shuō)全盤否定。

　　高書國(guó)：我認(rèn)為有特殊才能的孩子可以采取特殊的錄取方式

　　我先談分類錄取，原來(lái)的錄取方式都是采取統(tǒng)一的學(xué)術(shù)考試。也就是說(shuō)，一張卷子考職業(yè)類的學(xué)校和學(xué)術(shù)類的學(xué)校，現(xiàn)在要分別考試，也就是說(shuō)學(xué)術(shù)類的，你要參加高考，然后職業(yè)類的他，既要參加高考，又要進(jìn)行技能性的評(píng)價(jià)。比如說(shuō)我的鉗工好，我的技能好，包括他的參加社會(huì)活動(dòng)，公益組織，包括他平常德智體美勞方面的表現(xiàn)都進(jìn)入到綜合考試、綜合評(píng)價(jià)的內(nèi)容當(dāng)中。

　　此外，我覺得對(duì)于有特殊才能的孩子可以采取特殊的錄取方式，但是在現(xiàn)代的知識(shí)社會(huì)，還是要強(qiáng)調(diào)基本的技能、基本的知識(shí)。也就是說(shuō)，你作為一個(gè)人，你要生活，要生產(chǎn)，要發(fā)展，要有一定的基本技能，所以孩子還是要盡量在全面基礎(chǔ)的發(fā)展上培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展。