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[導(dǎo)讀]高考臨近，如何做好英語的備考復(fù)習(xí)？如何能提高高中英語課堂的教學(xué)效率？來自全省各地的14位教師以說課答辯競(jìng)賽的方式，共同研討新型英語教學(xué)模式。

南方日?qǐng)?bào)訊 （記者/畢嘉琪 實(shí)習(xí)生/張瑩鑫 通訊員/魏亮 沈曉純）高考()臨近，如何做好英語的備考復(fù)習(xí)？如何能提高高中英語課堂的教學(xué)效率？近日，由朗聲教育教學(xué)測(cè)評(píng)研究中心主辦的“2013高中英語模塊整體教學(xué)范式課例說課答辯展示研討會(huì)”上，來自全省各地的14位教師以說課答辯競(jìng)賽的方式，共同研討新型英語教學(xué)模式。

新課型打破了“做卷子——對(duì)答案——講答案”的刻板定式。在一節(jié)英語閱讀課上，記者看到了有趣的一幕——老師竟與學(xué)生“調(diào)轉(zhuǎn)”了位置：“這道閱讀題選A為什么對(duì)？選B為什么錯(cuò)？……”以往以老師主講的解題分析，全由學(xué)生自評(píng)自析。

“新課型的設(shè)置不僅讓學(xué)生掌握了解題技巧，還有助于把握出題人的思路，舉一反三?！眮碜孕屡d縣惠能中學(xué)的英語老師羅廣慧介紹，學(xué)生在完成分組探究后，老師將會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，“主要評(píng)價(jià)學(xué)生們的解題思路對(duì)不對(duì)，哪里沒有點(diǎn)透等”。

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，研討會(huì)上的英語老師們也紛紛為高三學(xué)生的備考支招。

羅廣慧認(rèn)為，沖刺階段，在高考英語試卷中的語法填空、寫作題部分仍有較大的提分空間。“題海戰(zhàn)術(shù)在這段備戰(zhàn)期間是不可取的，考生應(yīng)該以總結(jié)之前的錯(cuò)題、重要知識(shí)點(diǎn)為主，我一向強(qiáng)調(diào)，語法填空是有規(guī)律的，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意總結(jié)歸納。”

“盡管不宜采用題海戰(zhàn)術(shù)，但不做題也是不行的。”羅廣慧建議，考生可以一周做一套題，每天主攻一個(gè)專項(xiàng)“英語學(xué)習(xí)不能間斷，每天一題可以使考生保持語感?！绷_廣慧建議，最后階段，考生可以翻看以前的錯(cuò)題集，總結(jié)出題規(guī)律。

對(duì)于作文的備考，羅廣慧指出，可以通過閱讀范文，總結(jié)自己的作文模板。通過讀范文、復(fù)習(xí)以往作文題，從中總結(jié)出適用各類主題的句子。在考試中，考生應(yīng)注意內(nèi)容要點(diǎn)，文章應(yīng)有主題句和幾個(gè)支撐主題句的段落。而規(guī)范良好的書寫同樣會(huì)讓作文增加“印象分”。

(南方日?qǐng)?bào))