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省城中小學(xué)校內(nèi)女老師數(shù)量占了大多數(shù)

在本屆兩會上，不少教育界的政協(xié)委員們圍繞學(xué)校教育和家庭教育展開討論。“現(xiàn)在學(xué)校出現(xiàn)的‘陰盛陽衰’現(xiàn)象不容忽視。說起女生，個個都像女主播，而男生大多缺‘陽剛之氣’?！睗?jì)南外國語學(xué)校高中部高級教師、政協(xié)委員劉笑天在兩會上提出了目前在中小學(xué)校出現(xiàn)的“陰盛陽衰”現(xiàn)象。記者朱彩玲實(shí)習(xí)生劉桂秀

中小學(xué)班干部女生占7成

記者走訪了省城幾所小學(xué)校發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)校的大型集會活動，還是演講比賽、升旗儀式等，活動的“主角”大多是女孩子，走進(jìn)教室，課代表、班干部中，女孩子也占了近七成。據(jù)老師反映，之所以選擇女生擔(dān)任班干部，除了女生學(xué)習(xí)、紀(jì)律好之外，主要是因?yàn)槟猩毡槿鄙佟瓣杽傊畾狻薄?/P>

在濟(jì)南一所小學(xué)的升旗儀式上，記者注意到，從升旗手到護(hù)旗手，從主持人到宣誓代表，清一色的都是女孩子，再把目光轉(zhuǎn)向班級隊(duì)列中發(fā)現(xiàn)，胳膊上戴著“三道杠”、“兩道杠”的多數(shù)也是女生。

“以前在我們的意識里，男生在小學(xué)階段不如女生，但一般到了初中高中，優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來。但從現(xiàn)在的情況看，在高中階段甚至高考()中，女孩的優(yōu)勢還是挺明顯?！弊鳛橐幻袑W(xué)老師，濟(jì)南政協(xié)委員劉笑天如是說。

女性教師比例過大男班主任很少見

在采訪中很多老師認(rèn)為，目前中小學(xué)女教師比例過高也是造成“陰盛陽衰”的重要原因之一，而這種現(xiàn)象在小學(xué)中尤其明顯。劉笑天給記者舉了一個例子：“我曾經(jīng)有一個學(xué)生，從幼兒園到高中，到我的班之前，從來沒有遇到過男班主任?！?/P>

女老師比例過大，對孩子的成長有什么弊端？山東師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系副教授李長偉在接受記者采訪時認(rèn)為，從社會學(xué)上來講，女性的特質(zhì)會讓很多女老師感覺，女孩子的行為更符合她們的標(biāo)準(zhǔn)，這樣會讓一些男孩子在得不到認(rèn)可的情況下，去適應(yīng)老師的標(biāo)準(zhǔn)，喪失了部分男孩該有的頑皮、陽剛等。同時，李長偉認(rèn)為，目前獨(dú)生子女家庭的現(xiàn)狀，家長關(guān)注孩子過多，壓抑了孩子的一些天性，“其實(shí)每個人都有男性和女性的東西，如果在一個男孩身上，男性的天性被壓抑，女性的東西必然會增加，這樣會讓男性出現(xiàn)‘娘’的特質(zhì)。”

“父親教育”不能缺失

“學(xué)校教育出現(xiàn)問題，作為老師或?qū)W校可以總結(jié)，在以后的孩子身上改正，但家庭教育不可復(fù)制。因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭就一個孩子，教育失敗了就失敗了。”一位老師這樣強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。劉笑天委員認(rèn)為，家庭教育非常重要，尤其是父親在孩子教育中的作用不能缺失。父親應(yīng)更多地關(guān)注孩子的成長，不能因?yàn)楣ぷ鞣泵?，就把孩子的教育問題推給了孩子的母親，父親應(yīng)該用自己的男子漢形象為孩子做出榜樣，避免孩子出現(xiàn)凡事都要依賴母親的行為。

“母親教育”首先要教育母親

在孩子的教育過程中，母親充當(dāng)了非常重要的角色，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組組長、中學(xué)高級教師、濟(jì)南市政協(xié)委員劉沂珍提出了《關(guān)注家庭教育，從關(guān)注母親教育開始》的提案。她認(rèn)為，母親也需要知識、技能、品德和智慧，需要接受一定的教育。

劉沂珍認(rèn)為，據(jù)有關(guān)資料調(diào)查表明，絕大多數(shù)孩子對盼子成才的母愛持排斥和抗拒態(tài)度，他們需要的是一個具有現(xiàn)代知識涵養(yǎng)、有民主意識、能夠和他們平等對話的母親。34.5%的學(xué)生認(rèn)為母親缺乏魅力、語言粗俗、思想平庸；73.8%的學(xué)生認(rèn)為母親自身素質(zhì)亟待提高；希望母親和他們多交朋友的占81.7%；要求母親多給予獨(dú)立空間的占65.9%；53%的學(xué)生對母親不講誠信、表里不一表示失望。

山東女子學(xué)院專門研究女性問題的田梅英教授說，看中國近代史，梁啟超等呼吁發(fā)展中國教育，提出了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，他們認(rèn)為當(dāng)時中國不強(qiáng)的原因是少年不強(qiáng)，而少年不強(qiáng)的原因則是因?yàn)槟赣H不強(qiáng)，因此提出了“母親教育”的概念。“我認(rèn)為，救人要先救己，你要讓你的孩子成為什么樣的人，你必須要讓自己努力成為什么樣的人。也許你達(dá)不到，但必須要讓孩子看到，你有這個信心和努力?！碧锩酚⒔淌谡f。