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通訊員 張?jiān)迄i本報(bào)駐邯鄲記者 陳正 文/圖

在去年中央文明辦舉辦的“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)中，臨漳縣鄉(xiāng)村女教師趙瑞珍榮登“中國好人榜”，并先后被授予2012年“河北雷鋒”、“邯鄲好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。趙瑞珍用愛育人才，30載獨(dú)撐一所鄉(xiāng)村學(xué)校的感人事跡正在燕趙大地乃至全國釋放著正能量。

為孩子爭取就近上學(xué)機(jī)會(huì)

臨漳縣杜村鄉(xiāng)趙莊村，是個(gè)約有700人的小村莊，趙瑞珍老師就在趙莊小學(xué)任教。曾經(jīng)，由于村里人少，學(xué)生少，按縣里規(guī)劃，該村小學(xué)是上級(jí)準(zhǔn)備撤并的教學(xué)點(diǎn)。而一旦撤并，村里的學(xué)生就要到外村就學(xué)，由于該村地處偏遠(yuǎn)，離外村較遠(yuǎn)，許多家長都不愿意讓孩子到外村上學(xué)，無奈之下只好選擇讓孩子們輟學(xué)。

了解到此情況，趙瑞珍多次跑到縣里跟相關(guān)單位溝通協(xié)調(diào)，或許被她的執(zhí)著感動(dòng)，這所小學(xué)被保留了下來，并至今還保留著全縣為數(shù)不多的復(fù)式班教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校偏遠(yuǎn)，校舍條件差，生活不便，很多教師不愿來這里工作。為了讓一個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校的孩子們有一個(gè)方便的求學(xué)環(huán)境，趙瑞珍克服種種困難，毅然在這里堅(jiān)守了30年。

30載獨(dú)撐一所鄉(xiāng)村學(xué)校

現(xiàn)在的趙莊小學(xué)有一、二兩個(gè)年級(jí)，共有30多名學(xué)生，教師就趙瑞珍一個(gè)人。她把兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生合成一個(gè)教室，兩頭各有一塊黑板，輪流給學(xué)生上課，別人一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，她卻是兩節(jié)課，同樣的時(shí)間，工作量比別人多了一倍。

雖然學(xué)生不多，但做起來卻不易，學(xué)校大小事務(wù)全壓在了趙瑞珍一個(gè)人身上。她每天早早起來打掃學(xué)校的衛(wèi)生，遇到下雨天，院子里存水，她要把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地抱出校門，然后一起回家；冬天下雪了，她總是早早起床把校園積雪打掃干凈；學(xué)生生病了，她幫著喂藥，抱著他們?nèi)タ瘁t(yī)生；學(xué)生家長不在家，為了不讓學(xué)生脫課，就把學(xué)生拉到自己家吃住。她把學(xué)生看得比自己的孩子還重要。

家人看著心疼，對(duì)她說，“讓孩子幫你干點(diǎn)啥也好啊，何必硬撐呢。”她卻說，“孩子們都還小，干不了體力活，還會(huì)耽誤他們學(xué)習(xí)時(shí)間?！贝迕穸忌埔獾亻_玩笑，“趙老師既是校長，又是主任；既是老師，又是家長；既管教學(xué)，又管后勤?！?/P>

教學(xué)過程中，趙瑞珍不斷嘗試新的教學(xué)方法。比如，考慮到學(xué)生年齡，她把教材內(nèi)容用農(nóng)家特有的小動(dòng)物、植物等來演示。這種因材施教、通俗易懂的教學(xué)方法深受孩子們喜歡。

失去親人仍堅(jiān)守課堂

30年來，趙瑞珍白天教學(xué)，晚上備課，即使生病也是帶藥堅(jiān)持上課，周末了才能擠出點(diǎn)時(shí)間忙自己家地里的農(nóng)活兒。

本來趙瑞珍的處境已經(jīng)很艱難了，可悲慘命運(yùn)卻依然無情地降臨到她身上，34歲那年，丈夫因勞累過度，患腦溢血住院，因?yàn)樯险n趙瑞珍沒及時(shí)趕去照看，等到周日去看他時(shí)，已是陰陽兩隔了，“雖然為人妻、為人母，但是我很少做家務(wù)，全靠丈夫一人操持，我沒盡到一個(gè)做妻子、做母親的責(zé)任，我對(duì)不起他們?！壁w瑞珍對(duì)記者哭訴道。

丈夫的去世，對(duì)趙瑞珍來說猶如晴天霹靂，她強(qiáng)忍悲痛，學(xué)校、家里、地里三頭忙。白天帶孩子上課，晚上回家料理家務(wù)，農(nóng)活兒忙不過來，就求親戚靠鄰居。自己孩子的穿戴也都是親朋好友做的，但不管有多忙，她從來沒有忘記學(xué)校的孩子們?！?0多年的經(jīng)歷，雖然很艱苦，但看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)走出這個(gè)小村莊，走進(jìn)更高的學(xué)府深造，便很高興，覺得活這輩子也值了?！壁w瑞珍老師用淳樸的語言說。