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　　小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試題：小紅的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)分別為80分、98分、90分，請(qǐng)問(wèn)數(shù)學(xué)比英語(yǔ)多考了幾分？毫無(wú)疑問(wèn)，答案是數(shù)學(xué)比英語(yǔ)多考了8分。不過(guò)，這樣一個(gè)答案卻被改卷老師打了“錯(cuò)”號(hào)，而標(biāo)準(zhǔn)答案是：“98-90=8(分)”。面對(duì)這樣“整齊劃一”的教育模式，家長(zhǎng)既擔(dān)憂又無(wú)奈。4日，專家建議，學(xué)校在教育過(guò)程中不應(yīng)該一刀切，將所有事情都統(tǒng)一化。

　　近日，網(wǎng)友在上貼出了上述考試試卷，上面三個(gè)問(wèn)題的問(wèn)題和答案分別為：題目一：她考得最好的是哪一門(mén)功課？學(xué)生在98分處打鉤；題目二：數(shù)學(xué)比英語(yǔ)多考了幾分？學(xué)生答：“數(shù)學(xué)比英語(yǔ)多考了8分”；題目三：語(yǔ)文比英語(yǔ)少多少分？學(xué)生答：“語(yǔ)文比英語(yǔ)少考了10分”。

　　在家長(zhǎng)看來(lái)，該學(xué)生的答案毫無(wú)疑問(wèn)全部正確，老師判其錯(cuò)誤太過(guò)于“形式化”。

　　對(duì)此，網(wǎng)友也議論紛紛。網(wǎng)友“御不凡”稱這是一種呆板的教育制度；網(wǎng)友“杭州畫(huà)眉”認(rèn)為：“標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了思維?！?/p>

　　記者猶記得去年10月，媒體報(bào)道一篇文章《小學(xué)家長(zhǎng)自述：開(kāi)學(xué)一月摧垮堅(jiān)持6年教育觀》，曾引發(fā)過(guò)不少家長(zhǎng)的思考。

　　此文寫(xiě)到：“我用了6年力圖把女兒培養(yǎng)成‘她自己’，但剛過(guò)去一個(gè)月，我的這個(gè)理念受到了根本性的挑戰(zhàn)?！?/p>

　　該家長(zhǎng)舉例，學(xué)校對(duì)孩子的文具都需要規(guī)定，“每一本書(shū)、每一個(gè)本包什么樣的皮，包多厚的皮，名字寫(xiě)在哪里，用什么方式寫(xiě)也都規(guī)定得一清二楚?！?/p>

　　如此“整齊劃一”的規(guī)定讓這位家長(zhǎng)開(kāi)始恐懼：“再過(guò)一個(gè)6年，我會(huì)收獲一個(gè)怎么樣的孩子？”

　　4日，杭州師范大學(xué)曾從事多年教育的顧老師在接受記者采訪時(shí)表示，雖然上述家長(zhǎng)講述的并非目前的普遍現(xiàn)象，但所反映的問(wèn)題是：“我們現(xiàn)在欠缺的是個(gè)性化教育。”

　　他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)有選擇地對(duì)一些問(wèn)題作出規(guī)定，不要一刀切，把所有事情都統(tǒng)一化。

　　浙江省社科院助理研究員王平認(rèn)為，此事反映出當(dāng)下規(guī)訓(xùn)式的教育理念?！叭绻患臃此既ソ邮軐W(xué)校的規(guī)定會(huì)覺(jué)得是理所當(dāng)然的，一旦反思就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在不合理處?！?/p>

　　“學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)目前的教育系統(tǒng)，但又不被系統(tǒng)所改變，要保持創(chuàng)新思維，擁有獨(dú)立人格?！蓖跗奖硎?，目前的教育體制需要改革，不過(guò)這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)等信息化手段將有助推動(dòng)這個(gè)進(jìn)程。(記者 徐樂(lè)靜 實(shí)習(xí)生 李夢(mèng)清)

　?。ㄖ袊?guó)新聞網(wǎng) 徐樂(lè)靜 李夢(mèng)清）