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　　本報7月22日在一版頭條刊發(fā)長篇通訊《教壇保爾》，報道了甘肅省岷縣梅川鎮(zhèn)茶固村小學(xué)教師樊芳朝，與病魔搏斗21年，仍堅守村小講臺的感人事跡。報道刊發(fā)后，在岷縣和甘肅省引起強烈反響。

　　甘肅省教育廳廳長王嘉毅認真閱讀了相關(guān)報道后表示，甘肅省教育廳將2013年定為“全省師德師風(fēng)建設(shè)年”，“樊芳朝老師就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣，我們將在全省開展向樊芳朝老師學(xué)習(xí)的活動”。

　　在本報刊發(fā)長篇通訊的當(dāng)天，岷縣發(fā)生了6.6級強烈地震。7月24日上午，記者一行驅(qū)車趕到樊芳朝家中和他任教的茶固村小學(xué)進行采訪。

　　樊芳朝所在的茶固村是此次地震的重災(zāi)區(qū)，當(dāng)記者到達學(xué)校時，學(xué)校的小操場上已經(jīng)搭起了幾頂帳篷，這里已成了村民的臨時安置點。走進校園，只見幾棟平房教室均受損嚴重，墻皮脫落、墻體開裂、房頂?shù)耐咂蠖嘁阉蓜??？匆娢覀兒螅汲托ｉL樊平從值班室里迎了出來。

　　由于地震，樊芳朝和樊平并沒有看到《中國教育報》的報道。當(dāng)樊平仔細閱讀了記者帶來的報紙后，激動地說：“《中國教育報》的報道，是對樊老師的肯定，也是我們學(xué)校的驕傲，全校教師都會以樊老師為榜樣?！?/p>

　　樊平告訴記者，7月22日早上地震發(fā)生后，住在學(xué)校一公里外的樊芳朝，顧不上家里受災(zāi)，拖著行動不便的身體，第一時間趕到學(xué)校查看災(zāi)情。

　　當(dāng)記者問樊芳朝為何這樣做時，他卻淡淡地說：“長期從事教學(xué)工作，讓我對學(xué)校和孩子充滿感情。發(fā)生了地震這么大的事，我怎么能安心待在家里呢？我這輩子怕是離不開孩子了，只要不病倒，我就要一直堅守在講臺上?！?/p>

　　這時，一旁值班的年輕女教師段麗潔說：“樊老師和我搭檔教五年級，我教語文，他教數(shù)學(xué)。每次樊老師上完課，到我上講臺時，我都會看到樊老師用過的滿是血跡的粉筆，每次都會讓我不禁眼睛濕潤?！?/p>

　　在樊老師家中的小院子里，當(dāng)我們剛坐下，就圍過來幾個鄰居。當(dāng)?shù)弥覀兪怯浾邥r，大家都你一句我一句說起了樊老師。一位中年男子說：“樊老師不僅在學(xué)校是好老師，在家時還總是不忘提醒我們教育好孩子?！?/p>

　　岷縣教育局副局長馬尚清在看到《中國教育報》的報道后，深有感觸地對記者說：“樊芳朝老師是我們?nèi)h教育系統(tǒng)的驕傲，也是全縣教師學(xué)習(xí)的傍樣。等抗震救災(zāi)告一段落后，我們要在全縣開展向樊老師學(xué)習(xí)活動，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)?！?/p>

（中國教育報）