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　　每次考試之后老師發(fā)卷子都會背過來發(fā)，不能公布成績更不能排名

　　近來，小學(xué)生減負(fù)再次成為國人關(guān)注的話題。由于應(yīng)試教育體制和社會競爭的壓力，現(xiàn)在國內(nèi)小學(xué)生大多過得不輕松。近日，在加拿大多倫多總醫(yī)院從事網(wǎng)站管理開發(fā)的侯凱翔，向記者講述了他所了解的加拿大的小學(xué)教育。在他看來，加拿大的小學(xué)生有足夠的時間做自己喜歡的事情，相比于國內(nèi)的小學(xué)生要輕松快樂得多。

　　中國青年報：加拿大小學(xué)生平時的課業(yè)負(fù)擔(dān)重嗎？

　　侯凱翔：加拿大小學(xué)讀8年，然后9至12年級就直接是高中了。這里的小學(xué)生早上8點40分上學(xué)，下午3點半就放學(xué)了。他們平時作業(yè)不多，認(rèn)真的話一個小時就能搞定，因為作業(yè)少，下學(xué)早，所以他們的課外活動時間很充足。

　　在加拿大，小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目可能比國內(nèi)要多一些，主課有英語、法語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、歷史、地理，其中科學(xué)又包括物理、化學(xué)、生物、天文等。雖然看起來科目多，但是總體來說只是為了讓孩子們都接觸一下，了解一下每門課程，真正講的內(nèi)容還是比較淺的。加拿大的小學(xué)一般一個年級兩三個班，每個班只有20多個學(xué)生，學(xué)生可以和老師像朋友一樣交談，互動很多。

　　大多數(shù)加拿大家長不是很看重考試成績，高中一般就近入學(xué)，不需要參加考試。雖然加拿大的高中有好壞之分，但是家長們并不是很介意孩子在怎樣的高中上學(xué)，他們覺得有學(xué)上就好，更注重孩子過得開心快樂，更注重孩子特長的培養(yǎng)。

　　加拿大高中升大學(xué)是通過申請的，用12年級也就是高中最后一年的成績申請。一般是六門成績，其中一門是必修，其他五門是選修，所以說只要最后一年足夠努力就好。正是因為這樣的升學(xué)機制，學(xué)生在小學(xué)階段絲毫不會為升學(xué)發(fā)愁。

　　中國青年報：加拿大小學(xué)生一般在課外做什么？

　　侯凱翔：加拿大小學(xué)生有大量的時間去玩，一般每個學(xué)校都有足球場、籃球場、棒球場，而且這些場地全免費，這為他們參加體育運動提供了一個非常好的環(huán)境。學(xué)校也有一些俱樂部，平時有各種活動，學(xué)生們都可以參加。

　　加拿大的小學(xué)生也有課外班，但是不是補數(shù)學(xué)、英語之類的課程，完全是興趣班。家長會針對孩子的愛好為他們選擇繪畫、樂器等課程，也不是強制要讓他們上的，而是會尊重孩子的意見。

　　加拿大的小學(xué)生也有數(shù)學(xué)競賽，不過小朋友都是抱著重在參與的想法去的，不會為了拿獎而提前參加各種補習(xí)班。對他們來說獲獎就是獲得一個獎狀，這個獎狀會鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　中國青年報：加拿大的老師怎樣培養(yǎng)孩子在某些領(lǐng)域的興趣？

　　侯凱翔：加拿大老師很尊重孩子，培養(yǎng)特長也是以孩子的意見為主。比如音樂課上會有各種樂器，小朋友可以選擇自己想學(xué)的樂器，老師統(tǒng)計之后就會把選擇相同樂器的小朋友聚集在一起進(jìn)行輔導(dǎo)，最后會把大家召集在一起進(jìn)行演奏，所以幾乎每個學(xué)校都有自己的樂隊。

　　中國青年報：加拿大小學(xué)教育有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？

　　侯凱翔：我覺得加拿大的小學(xué)最大的特點是不像國內(nèi)這么重視成績。每次考試之后老師發(fā)卷子都會背過來發(fā)，每個人的成績都是隱私，不能公布更不能排名，這里的老師也不會以成績來評判學(xué)生。

　　加拿大的小學(xué)很自由，不同的課在不同的教室，沒有固定的座位，沒有固定的同桌。學(xué)校還會開設(shè)一些木工課，老師把學(xué)生帶到一個類似工廠的地方，那里有各種工具，例如錘子、鋸子、膠水，然后老師發(fā)圖紙，大家組隊開始做模型，小學(xué)生很喜歡這種實踐性很強的課程也很開心。老師很注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，經(jīng)常會布置動手作業(yè)，比如讓孩子用紙板做任何自己可以想象得到的模型，交完作業(yè)之后還會擺在教室外面展覽。家長一般都會幫孩子一起做，他們覺得這個比奧數(shù)競賽之類的比賽重要多了。（中國青年報）