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焦海洋 圖

　　近日，百度濟南大學(xué)吧一個名為《10教太瘋狂了》的帖子火了。帖子圖片顯示的是濟南大學(xué)考研一族占座的場景，有的座位用車鎖鎖住，有的則用鐵絲圈住，有的桌子上直接用磚頭壓住，磚頭的白紙上還寫著“2015考研占座 重占拼命”字樣，場面相當震撼。(8月27日人民網(wǎng))

　　這種“震撼”的場面年年都在上演，且不是一時一地的個案，為占座動手打架的也大有人在。教室座位是典型的公共資源，很多人卻想獨占，甚至還擺出一副占座有理、不惜拼命的姿態(tài)，大學(xué)生公德意識和規(guī)則意識的缺失由此可見一斑。但考研瘋狂占座顯然不僅僅是道德領(lǐng)域的問題，還是一種“公地悲劇”。

　　所謂公地悲劇，是指當資源或財產(chǎn)有許多擁有者，他們每一個人都有權(quán)使用資源，但沒有人有權(quán)阻止他人使用，由此導(dǎo)致資源的過度使用和枯竭，比如過度砍伐的森林、嚴重污染的空氣等都是典型例子。所有考研學(xué)生都有權(quán)使用教室座位，誰也無權(quán)阻止他人使用，于是就造成了千奇百怪的占座現(xiàn)象。

　　公共資源被個人獨占，既不公平，也無效率。瘋狂占座并不代表學(xué)習(xí)的熱情和考研的勁頭有多么高，只是為了一己之私而傷害他人的正當權(quán)益而已。很多被占的座位常?？罩?，無疑造成了資源的很大浪費甚至是枯竭。反正是公共的座位，不占白不占，占了白占，這就是瘋狂占座背后集體無意識的自私心理。

　　面對這種公地悲劇，把板子都打在學(xué)子身上顯然有失公允。學(xué)校教室座位是否充足暫且不說，即使現(xiàn)有的資源也沒有充分利用起來。在很多高校，一般的做法是，只開放一部分教室供學(xué)子考研學(xué)習(xí)使用，另一部分則大門上鎖，以減少管理成本。資源本就捉襟見肘，還有一部分閑置，無疑助長了學(xué)生的瘋狂占座現(xiàn)象。

　　每一起公地悲劇背后，無一例外都存在管理者失職和不作為的因素。面對學(xué)生瘋狂無序的占座行為，學(xué)校管理者是最有資格、最有理由來出面制止和規(guī)范的人。比如，學(xué)校可以強行禁止學(xué)生占座，否則給予處罰，相信沒有哪個學(xué)生敢與學(xué)校對抗。因此，在某種程度上講，高校頻繁上演的奇葩占座現(xiàn)象恰恰源于學(xué)校的不作為或默認。

　　管理者不作為，規(guī)則就失守，如此一來，只能縱容和放大人性中固有的弱點，最終受到傷害的則是所有人的權(quán)益。換句話說，當國人稀缺的規(guī)則意識遇到公地悲劇，只能使事態(tài)更加惡化，直到有人為此付出代價，這才是最可悲的。

　　□陳廣江