剛剛通過的“十二五”規(guī)劃建議對于建設(shè)人才強國進行了部署，對此，中國人民大學勞動人事學院院長曾湘泉在接受記者采訪時說，對于我國這樣一個人力資源大國而言，在邁向人才強國的道路上，高度重視發(fā)展勞動科學，將其提升為獨立的一級學科，將人才學列為其二級學科，這樣對建構(gòu)勞動科學理論體系，培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化和高水平的人才管理隊伍，推動人才理論和工作創(chuàng)新，具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

曾湘泉指出，長期以來，我國人才理論和學科建設(shè)取得了一定的成績和進步，但是人才學及相關(guān)學科仍未被充分重視。突出的問題是，學科的邊緣化和碎片化現(xiàn)象嚴重，如在國務(wù)院學位委員會審定的研究生學科目錄中，“人才學”、“職業(yè)開發(fā)與管理”、“勞動關(guān)系”等尚未被列入其中；與之密切相關(guān)的其他主干專業(yè)，如“勞動經(jīng)濟學”、“人力資源開發(fā)與管理”、“社會保障”、“勞動法學”等，則分別隸屬于應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、公共管理、法學等一級或二級學科。這使得人才學及相關(guān)學科沒有清晰的學科歸屬，導致人才培養(yǎng)層次不高、研究力量分散、研究資源投入不夠，極大地制約了人才理論研究隊伍的發(fā)展和人才理論的創(chuàng)新。

曾湘泉強調(diào)，我國現(xiàn)有的學科體系應(yīng)充分結(jié)合國家和經(jīng)濟社會發(fā)展的新情況、新問題和新要求，提升人才及其相關(guān)學科的地位、層次和作用，為培養(yǎng)一支理論水平高、創(chuàng)新意識強、能滿足我國人才強國戰(zhàn)略要求的專業(yè)人才隊伍提供堅實的支撐。

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