寶生部長說，“質(zhì)量為王、標(biāo)準(zhǔn)先行”，我想再加一句，“標(biāo)準(zhǔn)為先、使用為要”。立標(biāo)準(zhǔn)很重要，使用標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮“以標(biāo)促建、以標(biāo)促改、以標(biāo)促強(qiáng)”更重要，決不能讓標(biāo)準(zhǔn)束之高閣或者只掛在墻上。我們通過一套組合拳，不僅立標(biāo)準(zhǔn)，而且要讓標(biāo)準(zhǔn)使用起來。

     一是讓教指委用起來。按照規(guī)定，今年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會要進(jìn)行換屆，我們要成立2018-2022年新一屆教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會。新一屆教指委共有119個，將由數(shù)千位高等學(xué)校和相關(guān)行業(yè)的頂級專家組成。教學(xué)指導(dǎo)委員會一項最重要的任務(wù)，就是把《國標(biāo)》學(xué)好吃透，用《國標(biāo)》指導(dǎo)全國高校開展專業(yè)建設(shè)，使教育部119個教指委成為提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的參謀部、咨詢團(tuán)、指導(dǎo)組、推動隊。

     二是讓高校動起來?！秶鴺?biāo)》涵蓋了92個本科專業(yè)類，包括目前587個本科專業(yè)，涉及到56000個專業(yè)點?！秶鴺?biāo)》頒布后，各地、各相關(guān)行業(yè)部門要根據(jù)《國標(biāo)》研究制定人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)；各高校要根據(jù)《國標(biāo)》修訂人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高質(zhì)量、多樣化的人才。

     三是把《國標(biāo)》與“三個一流”建設(shè)緊密結(jié)合起來。“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”是2018年全教會和教育部工作要點提出的重要任務(wù)。專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元。我們將根據(jù)《國標(biāo)》，做好“兜住底線、保障合格、追求卓越”三級專業(yè)認(rèn)證工作。按照2018年教育部工作要點的要求，我們今年要公布“六卓越一拔尖計劃”2.0版建設(shè)專業(yè)名單，同時對各高校的專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平進(jìn)行監(jiān)測認(rèn)證，適時公布“成績單”。

     再次感謝各位媒體界的朋友長期對高等教育工作的關(guān)心和支持，謝謝。

     【續(xù)梅】謝謝吳巖司長，下面請何雅玲主任介紹能源動力類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)的研制情況。

     【能源動力類專業(yè)教指委主任委員、中國科學(xué)院院士 何雅玲】各位新聞媒體的朋友們，大家好。能源動力類專業(yè)教指委高度重視《標(biāo)準(zhǔn)》研制工作，將其作為本屆教指委的第一要務(wù)，廣泛調(diào)研、充分發(fā)動、精益求精、持續(xù)改進(jìn)，現(xiàn)向大家介紹一下有關(guān)情況。

     第一，統(tǒng)一思想、凝聚共識，以高站位確保高質(zhì)量。

     2013年9月，在本屆教指委成立大會及第一次工作會議上，《標(biāo)準(zhǔn)》研制工作正式啟動，全體委員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分討論、凝聚共識，大家一致認(rèn)為：一是要反映中國特色、時代特征和學(xué)科特點。二是要把握好標(biāo)準(zhǔn)定位，是專業(yè)類人才培養(yǎng)的基本要求，是設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評價專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。三是要統(tǒng)籌考慮標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的集成，將上述三方面要求集成到一個標(biāo)準(zhǔn)中來。四是要科學(xué)合理確定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，體現(xiàn)定性與定量相結(jié)合、彈性與剛性相結(jié)合、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合、結(jié)果與過程相結(jié)合，為專業(yè)的教學(xué)改革和自主設(shè)計留有空間，鼓勵專業(yè)特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科交叉與應(yīng)用。五是要注重相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的銜接，既考慮與本科教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予基本要求等銜接，又體現(xiàn)與國際實質(zhì)等效的工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)相銜接。

     第二，面向世界廣泛調(diào)研，立足中國深入分析。

     我們組織力量，深入研究了國內(nèi)外能源動力類人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保證體系等情況。同時，對全國設(shè)有能源動力類本科專業(yè)的216所高校，開展了全覆蓋的問卷調(diào)查，全面掌握我國能源動力類專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展態(tài)勢以及存在的問題等，使我們的標(biāo)準(zhǔn)研制能夠盡可能做到：有的放矢、更加合理、符合實際。

     第三，五次會議、五易其稿，持續(xù)提高《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量。

     工作啟動之后，教指委先后組織了五次會議深入研討、廣泛征求意見：一是在西安交通大學(xué)所起草《標(biāo)準(zhǔn)》初稿的基礎(chǔ)上，經(jīng)教指委主任工作會議討論形成了《標(biāo)準(zhǔn)》第二稿。二是先后兩輪召開教指委全體會議開展研討，并要求委員在其所負(fù)責(zé)的有關(guān)高校內(nèi)廣泛聽取意見。三是在全國范圍，教指委組織召開了全國能源動力類專業(yè)教學(xué)改革研討會，廣泛聽取了來自120余所高校的400余名參會代表意見，形成《標(biāo)準(zhǔn)》第三稿。四是面向全國200余所設(shè)立能源動力類專業(yè)的高校進(jìn)一步征求意見，修訂形成《標(biāo)準(zhǔn)》第四稿。五是專門邀請了16位教指委委員、國家教學(xué)名師及本科教學(xué)管理專家等，召開了專家研討會，與會專家逐字斟酌、逐句討論、逐條修改，形成了《標(biāo)準(zhǔn)》第五稿，即上報稿。

     總的來說，能源動力類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研制過程，充分體現(xiàn)了教育部要求的：提高思想認(rèn)識、廣泛開展調(diào)研、深入研討論證、仔細(xì)研讀把關(guān)的各個環(huán)節(jié)。在這一過程中，教指委鍛煉了隊伍、凝聚了共識、提高了影響力和戰(zhàn)斗力。

     習(xí)近平總書記在黨的十九大上指出：中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。中國的高等教育也正在從向別人學(xué)到逐漸向創(chuàng)新引領(lǐng)邁進(jìn)的轉(zhuǎn)變過程，在這個過程中推出這個《標(biāo)準(zhǔn)》，必將會對我國高等教育整體水平的提高產(chǎn)生推動作用，也正在向全世界貢獻(xiàn)中國標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)出中國聲音。謝謝。

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