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[摘要]可進一步嚴格國家扶貧定向招生計劃的報名條件，從要求報考者具有貧困地區(qū)戶籍和當地高中三年學籍，調整為具有貧困地區(qū)農村戶籍，并將學籍年限延長為當地高中三年學籍、初中三年學籍。

可進一步嚴格國家扶貧定向招生計劃的報名條件，從要求報考者具有貧困地區(qū)戶籍和當地高中三年學籍，調整為具有貧困地區(qū)農村戶籍，并將學籍年限延長為當地高中三年學籍、初中三年學籍。

據新華社報道，在高考()改革背景下，各地重點高校招生政策通過多種方式向貧困地區(qū)農村學校傾斜。這一旨在補償貧困地區(qū)教育公平的措施，在實施過程中，也出現一些新問題。海南一貧困縣老師稱，越來越多縣城領導不再送子女到省城讀書，而是送往貧困縣高中就讀，與農村孩子爭奪政策照顧機會。

這真是上有政策，下有對策。只要有利益的事，一些權勢階層，就會無孔不入。但這并不能否認對貧困地區(qū)、農村生進行高考補償的積極意義，而應該通過完善、細化政策規(guī)定，加大招生透明度，深化改革堵住政策漏洞。

在實施國家扶貧定向招生計劃的頭兩年，我國有關部門和參與學校其實已經注意到政策優(yōu)惠沒有落到真正的農村貧困生身上的問題，這和這一計劃把招生對象確定為貧困縣考生有關——在貧困縣，也有城鎮(zhèn)戶籍考生和農村考生——為此，在進一步實施這一計劃時，已有省市和學校在調整招生對象，從面向貧困縣所有學生，改為面向貧困縣的農村戶籍考生。

但就是在調整為面向農村生之后，也存在問題，一是有些官富人家，想辦法把孩子的戶籍從城市遷到農村，在這些地方，相對于把戶籍從農村遷到城鎮(zhèn)，從城鎮(zhèn)遷到農村要容易得多，再就是有的農村生，雖然是農村戶籍，但家庭并不貧困，在當地是富裕人家。

解決這一問題，可進一步嚴格國家扶貧定向招生計劃的報名條件，從要求報考者具有貧困地區(qū)戶籍和當地高中三年學籍，調整為具有貧困地區(qū)農村戶籍，并將學籍年限延長為當地高中三年學籍、初中三年學籍。在現實中，當地貧困農村生，絕大多數是在當地從小學一直讀到高中的，因此，提出初中和高中學籍要求，可讓這一政策，更具補償意義。

與此同時，在專項計劃招生時，應公示所有報考者的信息。一些高校自主招生的農村生計劃，比如清華的自強計劃，人大的圓夢計劃是會按自主招生公示要求，公示獲得自主招生資格的農村生名單的，但放在集中錄取提前批錄取的貧困地區(qū)專項計劃，報考者的信息卻沒有公示。只是由有關部門對其資格進行審核，這不利于公眾對報名者的資格條件進行監(jiān)督。

從長遠看，要避免官員子女搭針對貧困地區(qū)、農村生的補償計劃的便車，有必要推進高校自主招生，建立多元評價體系。國家統(tǒng)一部署的補償計劃，由于要考慮各方利益，因此，限定的報名條件不可能太細，但推行高校自主招生，在自主招生中，將每個學生的求學地區(qū)、所在家庭作為一項評價標準，則可更好地處理這一問題，不再按農村戶籍做補償依據，而會根據學生的家庭可支配收入來確定補償。像哈佛大學，在招生時，能給予貧困家庭學生加分評價，并免除家庭年收入6萬美元以下學生的學費，就有賴于財務公開。

事實上，直面貧困地區(qū)、農村生專項計劃推進過程中的問題，并努力加以解決，就是在推進教育改革深入進行的過程，出現問題不可怕，關鍵在于如何以正確的方式、積極的態(tài)度處理。