您所在的位置：評價網(wǎng) > 大學(xué)排行榜 > 出國留學(xué) >

安全留學(xué)、健康留學(xué)、文明留學(xué)、成功留學(xué)(4)

來源：發(fā)布時間：2015-03-22 09:57
更多

主持人：感謝瞿振元會長演講，我認(rèn)為瞿會長對留學(xué)人員培養(yǎng)質(zhì)量給予了很高希望，這也是我們中外教育機構(gòu)共同的責(zé)任，同時對于出國留學(xué)人員在決定出國留學(xué)的時候，應(yīng)該要做好充分的準(zhǔn)備。下面我們將歡迎著名教育家北京師范大學(xué)教授朱小蔓教授演講，她演講的題目是出國留學(xué)的非物質(zhì)性準(zhǔn)備。

朱小蔓：女士們、先生們，與會嘉賓大家好。我是長期做教育學(xué)術(shù)工作，當(dāng)然也做過一些大學(xué)和國家級科研機構(gòu)管理工作，今天主要從一個教育學(xué)者角度跟大家分享一下我自己在去年曾經(jīng)和我現(xiàn)在在美國工作的弟弟做過一個關(guān)于出國留學(xué)的對話。我自己除了在莫斯科大學(xué)做訪問學(xué)者，跑過十幾個國家做學(xué)術(shù)合作，他也從1987年到現(xiàn)在在國外學(xué)習(xí)和工作，我們就這個主題做過討論，感謝留學(xué)服務(wù)中心的信任，希望我說一點我的觀點，所以我的發(fā)言題目是出國留學(xué)的非物質(zhì)準(zhǔn)備。我們希望跟出國留學(xué)的人們，包括他們家長說一點我們自己的小小體會。怎樣去做非物質(zhì)準(zhǔn)備呢？

改革開放幾十年，中國人物質(zhì)生活水平提高，更多家庭和年輕人愿意走出去看世界，渴望著感受不一樣的學(xué)校教育，想闖出個人更為廣闊的生活道路和有可能很不相同的人生景象。它是中國和中國人的開明進(jìn)步，是人的權(quán)利、認(rèn)得自我價值意識提升和彰顯的重要表現(xiàn)。同時它也是一個歷史文化現(xiàn)象，一個教育文化現(xiàn)象。百年來，不同代際人們出國留學(xué)呈現(xiàn)不同學(xué)習(xí)動力機制，從中折射出不同的文化訴求。當(dāng)代中國走上社會轉(zhuǎn)型的歷史時期，社會大環(huán)境不斷發(fā)生改變，國門打開，富裕起來，獨生子女政策，意識形態(tài)領(lǐng)域的開放，活躍與紛亂有爭議的教育改革，更有伴隨和求互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的新人，這一切都成為現(xiàn)今出國留學(xué)者相似而又不盡相同，深刻的社會文化背景。出國留學(xué)需要一定的物質(zhì)準(zhǔn)備，需要相應(yīng)的知識準(zhǔn)備，需要滿足一些程序上的準(zhǔn)備。但個人長遠(yuǎn)的生命價值，對于留學(xué)者及他們的家庭來說更為重要的生活意義是什么？它是我們一生要追問和反復(fù)體悟的。需要思考教育終極目標(biāo)是什么？出國念書選課，修課靠自己，與人和睦相處靠自己。離開父母，單位、原有組織，在時間把控、交友、娛樂、生活理財方面要靠自己。文化適應(yīng)與價值判斷要靠自己。倫理道德合理約束靠自己，總之要做好一個自己才能自律。所以教育目的在我們看來是需要在利人上思考。剛才幾位發(fā)言都談到這樣一個話題。

我們中國這些年教育改革雖然在導(dǎo)向一個全面素質(zhì)發(fā)展的方向，但是學(xué)校教育和家庭教育還是有一些缺失需要我們留學(xué)者和留學(xué)者的家庭需要反思。比如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)的自主性。還有學(xué)習(xí)者是不是了解自己的興趣，潛能所在，有沒有規(guī)劃自己學(xué)習(xí)和規(guī)劃自己人生的意識和能力。還有獨立思考，批判性思維，包括邏輯推理能力，這些方面在我們現(xiàn)有教育中所訓(xùn)練，所給予幫助的還不夠。再比如尊重、寬容，能夠欣賞別人，而不是以自己為中心。在學(xué)校組織中，競爭和合作關(guān)系如何處理？能夠培養(yǎng)一個人學(xué)會共處，剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)也涉及這個話題，比如抗壓的意志，這些方面在中國學(xué)校方面教育還有某些欠缺需要個人能夠自省。我認(rèn)為教育并不是把人培養(yǎng)成物和器，甚至也不是說培養(yǎng)人才，才和人并不矛盾，對立。但教育目的還是要培養(yǎng)人格健全，富有情感，能夠思考，愿意行動的人，長期我們把人才作為教育目標(biāo)，其他不符合馬克思主義人的思想，也不是中華傳統(tǒng)文化一貫倡導(dǎo)，也不是美國及當(dāng)今世界的主流思潮。除了攻讀專業(yè)還有什么學(xué)習(xí)是必要的呢？具體來說很多，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)矩，學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)范，不輕易用國內(nèi)處理這些事情而自以為是的對付到國外接受學(xué)校教育的管理制度。當(dāng)然很需要學(xué)會尊重與人平等的交往，學(xué)習(xí)并習(xí)慣于對公共生活，政治生活的討論，在很多國家這樣的討論在公民中是習(xí)以為常的。我們需要通過自己的觀察，感受、參與和適應(yīng)來進(jìn)入這個過程。通識教育，具有特別的重要性，相對于專業(yè)課程而言，通識課程學(xué)習(xí)支撐做一個完整的人，國內(nèi)高等教育自九十年代我們對通識課程做過一次一次的改革，總體來說我們通識課程質(zhì)量還不夠。在學(xué)習(xí)方法、思維方法的訓(xùn)練方面我個人認(rèn)為有時比特定內(nèi)容更重要，當(dāng)前基于問題整合式學(xué)習(xí)對于每一個學(xué)習(xí)者真正的提高學(xué)習(xí)能力有特別重要，因為我們已經(jīng)不是前科學(xué)時代，我們已經(jīng)是一個大科學(xué)時代，這個時代需要整體的綜合，我們需要能夠面對問題，去綜合解決問題。當(dāng)然文化認(rèn)同中的身份認(rèn)同，我以為又格外重要，你是有文化自信的中國人，你愛自己的祖國，民族、愛自己的家鄉(xiāng)和親人。你和中國同胞不排斥而相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)互助。你有體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的（書法、音樂與體育等）“招數(shù)”。文化自信使你贏得外國人的尊重，相反，你容易陷入身份混亂的痛苦。學(xué)成之后人生選擇？回不回來，何時回來這是一個人具體的選擇。也許和他整體人生規(guī)劃在怎樣一個階段上有關(guān)，也和國內(nèi)特定的需要和召喚有關(guān)。不管怎樣，你一旦回來，你就是生活的主人，你不是個看客，所以經(jīng)過國外留學(xué)和學(xué)習(xí)的人，我相信他們更有義務(wù)來傳播文明的生活方式，他更有義務(wù)來影響周邊人的學(xué)習(xí)風(fēng)尚和新的學(xué)習(xí)能力。在感受祖國飛速進(jìn)步的同時，對急功近利之風(fēng)保持一分清醒。即融入現(xiàn)實，也超越當(dāng)下，這取決于人的心態(tài)和生活中熔煉的智慧。困境與磨難，終究泯滅不了一個人熱愛生活的心愿。時下過度的升學(xué)競爭容易讓人淡忘生活，生命的本義。我們學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的追求高學(xué)歷，希望好的學(xué)習(xí)條件，究竟為了什么？其實更為重要的是你怎樣去對待你的生活？你能夠影響自己的生活態(tài)度并影響周邊人的生命態(tài)度嗎？你能夠在生命中把握不管做什么你的生命都非常有價值，都可以活出價值嗎？所以最后我要說出國留學(xué)希望能夠做非物質(zhì)的準(zhǔn)備，它包括信仰生活育人，信仰教育立人，信仰自立立人，自己立起來。我就說這些，也許是非常淺薄和不成熟的意見，請大家批評指教，謝謝。